如何有效提高小学生英语成绩

1、那么，如何提高这些学困生的英语成绩呢？（一）尊重、理解、关爱学困生学困生往往因自身学习成绩不好，变得自卑，而与老师同学不太亲近。其实，他们内心深处也渴望与老师同学亲近，渴望得到老师同学的理解、尊重和信任。因此，教师的首要任务是尊重学困生的人格，理解学困生的心态。甚至要有所偏爱，让其体验到老师的一片爱心和殷切期望，变得“亲其师而信其道”。

2、（二）教法多样化，激发学困生学英语的兴趣英语教学本身包含着许多枯燥的因素。如单词、短语、句子和课文的记忆，都需要学生进行重复地读，重复地背，而这对于那些贪玩懒惰的学困生来说，无疑是一件令人头疼的“苦差事”。如何激起他们的学习兴趣，那就要靠教师灵活多变的教学方法了。

3、（三）培养学生良好的学习习惯一个学生没有良好的学习习惯和较强的自学能力，要想走出英语学习的低谷是相当困难的。因此，对于学习习惯和学习方法不好的“学困生”，除了要督促检查他们掌握知识情况外，更要对他们加强英语学习方法的指导，培养他们对待学习持之以恒的精神。在教学过程中要尽量做到语言风趣、幽默，吸引学生，达到让学生专心听讲的目的。课外，教师可与学生共同制定奋斗目标，每天明确学习计划，指导他们如何开展预习和复习工作，如：为他们单独明确预习提纲，明确预习重点、难点，不懂的地方要求他们第二天课堂上认真听，还不能理解的，课后加以辅导。每天教授的单词、句型等做到当天消化。通过一段时间的反复训练，逐步使其养成良好的学习习惯。

4、 因此,我觉得我们首先需要激发学生学习这门学科的兴趣。其实这是非常潜移默化的一种内在的东西。要让学生对这门学科感兴趣，老师的个人教学魅力是一个手段；也许我们每个人的教学魅力是有差异的，假使我们的教学魅力不足以吸引学生，那么让学生有成就感也是一种维持学生兴趣的方式。 说的这些我们每一位英语教师都十分地了解，我们不需要讲过于理论的东西，其实要提高英语学科的成绩，无非就是重视和努力。我们作为年轻教师首先要重视自身的业务水平，平时多切磋多学习，同时也希望学校可以给我们更多学习的机会，让我们快速的成长，而最重要的是我们要多花毅力和耐心在学生的常规教学中，只有扎实的课堂教学才能促进学生学习的最大热情。