怎样做好小学阅读练习

阅读是让很多人头痛的东西，但如果你用心，一定能做好阅读。这里来给大家讲讲怎样做好记叙文的阅读。

第一步 扫清字词障碍——正确地理解重点词句

1、1.联系上下文来理解关键词句的含义2.联系文章的中心来理解句子的含义3.抓住文章的关键词语来理解句子的意思常见考查方式：考查词语的本义、指代义和深层含义

2、题型一：①联系上下文解释xxxx的意思（结合词语的意思和上下文的内容来理解）

3、题型二：②第二段的“xxxx”是指什么？

4、题型三：① 说说你是如何理解最后一段话的。② 文中画横线的句子说明了什么？③ 为什么会“什么都没有了”？

5、题型四：① “xxxxxxxxxx”这句话的意思是什么？

第二步 理解每段意思——巧妙地归纳段落大意

1、1.绡往对捻摘句法2.连词法3.归并法常见考查方式：1.用中心句概括段意2.考查自然段段意的归纳能力3.考查意义段段意的归纳能力

2、题型一：①本段是围绕哪这句话来写的？②请用“﹏﹏﹏”画出本段的中心句。

3、题型二：①这段话说了一件什么事？

4、题型三：本文已用“‖”分成三段，请概括第二段的段意。

第三步 了解写作顺序——准确地划分段落层次

1、1.岳蘖氽颐按事情的发展来划分（事情的起因、经过和结果）2.按时间的推移来划分3.按空间位置的变化来划分4.按组织材料的逻辑关系来划分常见考查方式：1.考查文章段落层次的划分2.考查文章的写作顺序

2、题型一：∥”为段落划分层次

3、题型二：本文是按照什么顺序来组织材料的？

第四步 把握主体情节——全面地概括主要内容

1、1.蔡龇呶挞关键语句提取法2.要素归纳法：遇到写人记事文章时，可以直接从文章中找出代表六要素的词语，按照“什么时间”，“什么人”在“什么地方”做一件“什么事”（包括事情的起因、经过、结果）将这些词语连接起来，从而组成文章的主要内容。常见考查方式：1.对文章内容的理解2.对文章主要内容的概括

2、题型一：文章是从孔雀的 、 、 三方面来体现它的美丽。

3、题型二：请试着概括本文的主要内容。

第五步 体会文章主题，精确把握文章中心思想

1、1.抓人物言行举止，分析人物性格特点2.抓故事的主要情节，体会其中的道理3.抓景物特色，抒发内心情感

2、题型一：①你从xxxx身上学到了什么?②本文体现了xxxx怎样的品质?

3、题型二：①读了这个故事，你明白了什么道理?②本文告诉我们：

4、题型三：①本文表达了一种怎样的思想感情?

5、题型四：①本文主要介绍了xx的什么?②从文章中你了解到xx有哪些特点呢?

第六步 感悟写作特点，熟练运用修辞手法

1、1.判断比喻句2.判断拟人句

2、题型一：①“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”运用了（ ）修辞方法。

3、题型二：②文中画横线的句子运用了哪种修辞方法?

4、题型三：请结合文章说明这种修辞方法的好处。