孩子考试作弊怎么办

现在有很多小孩喜欢作沤陴癯焚弊,尤其是小学生,刚上小学一年级的时候不会作弊,也不知道作弊这回事。渐渐地升学到三四年级的时候,就会作弊了。

我们的家长很有意思,孩子今天考试考劲忧商偌了59分,回到家就被家长责骂甚至挨打。爸爸说,你看你才一年级,就考不及格!以后怎么办!

下一次考试,孩子就去作弊,心想我一定要考60分以上,及格了就不会挨骂挨打。结果作弊考了80分,回到家皆大欢喜,爸爸给买礼物,妈妈给做好饭好菜吃。于是这个孩子便学会了偷懒和投机取巧,学会了走捷径。这个捷径是要付出代价的,总有一天,作弊被老师抓住,立即叫家长!狠批一顿,家长顿时没了面子,心想,看我回去怎么收拾你!回家就一顿打,这就是现今大多数家长的教育模式。

我们来想想看这个事情的整个发展过程,不难发现,孩子是很单纯的想法和行为,他只想着如何逃避惩罚,这个是天生本能的行为,即想办法远离伤害。家长们又要说了,你知道考不好就会挨打,那就平时好好地听课啊!怎么都挨打了也不肯听课学习呢?

你知道这个问题如果问作弊的小孩,小孩会怎么说吗?他不敢说,但是他心里会想:“我作弊十次,被老师发现一次,算起来有九次我是成功的!那这个事情我没有吃亏啊!”你说,你怎么就不能好好听讲学习呢?这不就不用胆战心惊的作弊了吗?小孩子心想:“你说的简单,学习这么痛苦这么乏味的事情,我才不做呢!”孩子是感受型为主导的,所以孩子的思维和行为导向,基本上都是他个体的感受为主。所以你让他做令他感受不好的事情,他不会去做,他会敢怒不敢言的想办法对付过去,于是就作弊了。

换个心理学教育的角度来说,学习为什么对孩子来说那么痛苦乏味呢?要怎么才能让孩子喜欢或者能够安定的去学习,这个问题才是作弊行为的源头。家长们也许已经忘记自己小的时候学习写字,一个字写一遍吗?通常都是写十遍,一个字重复写十遍,你会觉得这是一件有趣的事情吗?孩子在写作业,妈妈在旁边监督,发现字写得歪歪扭扭,发现字写错了,就发怒,大声的呵斥孩子,说你给我重写!更有脾气暴躁的家长,把孩子的作业本都撕掉,孩子哪里还有兴趣写字呢?早就吓得不敢出声站在一边,心想写字就是地狱!写字是什么?写字其实就是学习,而且是学习的开始。从一开始就讨厌学习了,那以后就很难再喜欢上了。

家长们常常把责任都推给孩子,很少有家长去自我反省,好好去调整你自己的认识和提升你作为教育者的素质。结果什么都解决不了,孩子越来越讨厌学习,家长的要求,孩子总能找得到办法应对,万一应对不了,那最多也就是挨顿打。

想想看,到底是谁的错?到底是谁应该改变?到底是谁应该立即反省?是家长,是老师,是我们教育者。我们要重视因,不要重视果。重视果的家长,孩子就去急功近利去作弊,结果一团糟。重视因的家长,能看到问题的源头,从源头开始改变,事半功倍,孩子就会顺应自然而成长,越来越好。