3-4年级学生可开展心理健康教育内容

1、 1．学习心理。3-4年级的学生相对于小学低年级的学生似乎更“懂事”了，但由于学生认知的多变，此阶段心理健康老师应该培养、提高学生的学习能力，激发学习兴趣，养老记忆的好习惯。

3、 3．角色认知。生活在国家，不同的阶段、环境会有不同的身份。培养学生的角色意识，认知不同的角色要求。如学生应该好好学习，社会公民应该遵纪守法，父母的小孩应该孝顺父母，在家里做能所力及的事情。

5、 5．情绪管理。人都是有情绪的，要帮助小学生认识什么是情绪，理念，行为，情绪三者的关系，帮助学生学会情绪管理，感受自己的情绪变化和如何应对消极的情绪。