单词如何记忆

第一层 初次遇见

听到或看到这个单词,就好像你遇到或听说了一个人。这一层只是给即将到来的记忆开了一个头。

第二层 机械读背

记忆开始记忆单词和记住一个人还是有本质的区别,首先一个是抽象文字记忆,另一个是概念记忆,这存在本质的区别,另外一个就是再认和再现的区别。所以记忆单词中机械读背是必不可少的,不管是机械拼读还是联系音标或者固定字母组合和词缀,都可以结合起来使用。这是必不可少的环节,但请记住这不是唯一的环节。

第三层 联系旧知识

记忆深入这是记忆单词最关键的一步,让单词深入到孩子心里,并且充分理解意思并且会用,都在这一步里。联系旧知识可以是把单词用在熟悉的句型里造句,可以是和已经熟知的单词做形状上,意义上的对比,可以和旧单词一起组成词组等等,这个部分做的越充分,单词记的就越牢固,用的也就越顺畅。

第四层 做题巩固

记忆转化为能力就好像我们从旧朋友那里听说了很多关于一个素未谋面的人的事情,(就像是第一层和第三层都已经做的很充分),也许我们已经记住了他的姓名 特点和经历,但想完全记住似乎还缺少一个场合的碰面。同理,记忆单词也是一样,运用是记忆的目的,记忆之后多做题可以让我们把记忆转化成运用的能力。就像很多时候我们第一次见到一个人,就会非常有话题,就像老朋友一样,话说过来,其实还是第三层做的比较充分,让两个陌生的个体通过各自的旧知识旧关系有了新的交集,而见面就是给建立这样的新关系一个平台。同理,做题也是给记忆变成能力一个平台,让记忆更充分,让能力得以形成。

所以家长有时候在抱怨孩子背得快忘得快的同时,想想自己的孩子到底缺少记忆的哪个环节,还是哪个环节进行的不够充分?理解是改变的动力,而了解才是改变的开始,希望家长能充分了解单词记忆的这四层,最重要的是第三层记忆,让孩子自己举一反三,多造句多想想有没有学过类似拼写类似意思的词,收获的肯定不仅仅是记住单词而已。