国考教师资格证面试宝典

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面试流程

1、如图所示，面试分为候考、备考、考试三个部分

4、四、 关键词语式 关键词语式板书最为简洁，常见于文科类课程。

3、三、答辩禁忌1、透露具体的个人信息2、漫无边际，拉家常3、自吹自擂、面面俱到4、欺骗评委5、抢话插话6、语言的反复追加

4、四、面试答辩题类型答辩题主要由自我认知类、人际沟通类、组织管理类、应急应变类、综合分析类组成。（一）综合分析类综合分析类题目分为两大类：即现象类和认识观点类1、现象类回答这类题目可采用四步定位法：

7、（三）组织管理类这一类题目主要可分为两种，一种为题目中只涉及一个活动，即“做一件事”；另外种则是题目中涉及多项活动需要处理，即“做多件事情”。做一件事主要考查考生对常见的教育教学活动以及班级管理活动是否熟悉，做起来是否全面有序；而“做多件事”主要考查考生能否具有全局性、灵活性。1.做一件事：答题思路：

8、方案计划阶段：事情的意图、确定具体主题、内容、目的、形式等，然后按照人、财、物、地、时准备，形成方案，上报领导批准；具体实施阶段：按照计划有条不紊地进行，防止应急突发状况出现。总结提高阶段：进行工作总结，上报领导；做好个人总结，着重查漏补缺，旨在提升。【例题】：校领导请你组织一次新教师说课比赛，你准备怎么办？【参考答案】：作为一名教师，提高自己的教学能力是非常重要的，领导要我组织一次新教师的说课比赛，这不仅有利于新教师教学水平的提高，也能够促进新教师之间的了解，形成良好的工作氛围。我将竭尽全力做好此次工作。（帽子）比赛准备阶段，我要向校领导请示此次说课比赛的宗旨与目的，翻查学校相关的资料与档案，此外我还要向经验丰富的老教师请教，从中汲取经验教训，制定相关的比赛规则。在人员确定方面，除了参赛的各位新进老师，我要着重确定本次比赛的评委，并提前做好邀请工作，并确保评委正常的出席。在物品保障方面，要选定本次比赛的奖品，确保会场音响、麦克风以及投影设备的正常工作。在地点选定方面，我会选择能够容纳多余参与比赛人数的教室，从而不会导致拥挤现象的出现。在时间选择方面，初步将说课比赛的时间确定在周五下午，因为学校一般在周五会提前放学，这样一来能够保障每一位新进教师都能够参与比赛。在完成初步计划之后，我会做好预算方案交予领导审查。（环节一：事前）比赛实施阶段。我会把工作人员分成各个小组，通过大家通力合作来保障说课比赛的正常有序地进行。期间，会做好相关的后勤保障工作。包括饮水，会场保洁，说课比赛文字、相片以及视频的记录工作等。作为此次活动的负责人，我一定会全程在场，做好各方面的沟通协调工作，针对突发事件做好应急准备，保障将此次说课比赛会能够顺畅进行。（环节二：事中）活动结束后。我会将此次说课比赛的资料进行整理，形成新闻稿，并配以图片，发至学校内刊或内网上，用图文并茂的形式让更多人了解此次比赛的情况，从而号召更多教师来参与说课活动，提高本校教师的教育教学能力。做好此次工作的总结，向领导认真汇报，同时汲取其中经验教训。通过负责此次活动使自己能够成长，为能更好地开展以后的工作做好准备。（环节三：事后）2.做多件事：要按照轻重缓急先确定事情。再接着调整安排。调整安排可以从人、时间和做事方式三个方面来进行。

9、四）应急应变类答题思路：分析情况——确定任务——解决问题——总结提高【例题】校巴安全演习，车上的小孩子以为真的出了安全事故，不停的哭喊，还用逃生锤弄碎了玻璃，围观的群众也以为发生了安全事故，纷纷议论，你是这次演习的负责人，该如何处理？【参考答案】在安全演习的过程中遇到这种突发状况，作为演习的负责人，我自己要先保持冷静，临危不乱。面对现场混乱的情况，我会迅速分析现场的状况，确定当务之急的事情是：安抚学生情绪、保证学生安全、控制现场混乱。所以，第一时间启动本次演习事先准备好的应急预案，各个问题逐个击破。首先，依照应急预案，确保演习现场的秩序，并组织人员隔离演习现场。同时，组织工作人员制止学生砸玻璃的行为，并安抚学生的情绪，告诉他们这只是一次演习，让他们不要惊慌。立刻检查学生身体状况，如果有学生受伤，马上联系在场的医护人员。如果没有学生受伤，则尽快清点学生的人数，带领学生撤离现场，防止混乱之中，学生丢失。其次，在解决学生慌乱并撤离后，组织工作人员向围观群众做好解释并快速疏散。最后，在控制好现场状况后，一方面要及时向领导汇报；另一方面及时向家长做好解释工作，请求他们谅解，并告诉他们学生现在都安然无恙；如若有学生受伤，要第一时间和受伤孩子家长联系并做好沟通工作，与家长一起到医院处理受伤孩子的治疗。另外，对于公交公司的损失，也要做好事后的赔偿等事宜。全部事情处理完后，作为此次的负责人，我必须做深刻的检讨和反思。主动向上级主管部门汇报事情的前因后果及处理情况。认真我会总结问题的原因，并做详细记录，为以后组织同类事件做好准备，避免类似过失再发生。

结构化面试真题演练

1、职业认知（自我认知）1、有2个名额的优秀教师评选，你会怎么做？2、你最喜欢的电视节目是什么，为什么?

2、教育现象理解类1、如果一个老师只关心好的学生，不关心差的学生，你觉得怎么样？2、一位各方面都很优秀的老师没有评上职称，对这件事你有什么看法?3、现在有些家长觉得应该把学生的一切都交给老师管理，对于这种观念你怎么看？4、如何看待课外授课这个现象？5、老师教育学生要团结友爱做老实人，父母却告诉孩子做人不能太老实，如果你是这位老师，你会怎么办？6、对于减负越减越重问题你怎么看？7、老师是学生的朋友，你怎么看？8、临近高考，一位老师因为和爱人吵架把情绪带给了学生，你如何看待这件事？9、谈谈你对孩子赢在起跑线这句话的理解。10、学生作业太多你怎么看？

3、教育问题解决类1、你在上课时，发现有学生没带书，这时候你怎么办？2、有学生上课睡觉，你怎么办？3、公开课上写错字被同学当面指出，很尴尬，老师和同学解释是故意写错考验同学的，你怎么看待？4、有一位学生平时学习成绩很差这次考试及格了，别人说他是作弊的，你作为老师怎么办？ 5、如果你是一位老师最近工作比较繁忙还有许多其他的事情，你会如何处理？6、如果教室里很吵闹，作为班主任你走进去后会怎么办？7、一个突发状况，课上一个小朋友忽然上讲台喊了“好好上课”的话，你会怎么做？（幼儿）8、作为老师你的教学任务很重，又有许多额外的任务，你觉得时间不够用，对于这种情况你怎么办？9、2个小朋友抢玩具作为老师你怎么办？（幼儿） 10、在游戏中有一位小朋友直接说出了答案，作为老师你如何对待这位小朋友？（幼儿）