如何建设大学心理实验室

随着信息时代的到来，通过计算机设计、实施心理学实验已成为当今心理殂翼瑟擀实验的发展趋势，通过心理实验课有效地培养和锻炼学生如何通过计算机设计、实施心理学实验能力，也逐渐成为心理学实验课的主要教学目的之一。心理学实验课是心理学教学内容和方式上的充实和提高，它激活并带动了心理教学，具有良好的教学效果。 心理实验使抽象的心理学概念、原理具体化、形象化，并且操作性强，从而大大提高了学生对心理学知识的理解和认识，同时，由于实验方式本身的趣味性和科学性，调动了学生的积极性和主动性，激发出他们浓厚的兴趣、热情和探究欲望，培养了学生动手操作和从事科学实证的能力。这有效地克服了心理学课上“教之无味，听之无趣”的现象，一直得到来自教师和学生的普遍欢迎和肯定。

工具/原料

实验软件，心理实验室，心理教学系统，实验心理学

一、建设要求

1、满足与行为观察室互动教学及交流，与行为观察分析实验室或者心理咨询观察室互动教学及交流，满足行为观察实验室对基础心理学实验室的教学情况进行观察、分析。2、满足50个学生同时进行可设计心理学实验，满足多媒体教学演示。3、满足50个学生同时进行心理测评。4、结合仪器的使用可以让学生直观的了解心理实验方法和设计原理。5、100M网络到桌面。

三、实验室配置

1、心理教学系统PsychELab®采用设计实验、操作实验、演示实验三种教学模式，包含基础教学实验和应用研究实验，从直接操作实验到自定义实验材料，从满足基础教学到拓展应用研究技能，由易到难，循序渐进提升学生实验能力，全面培养学生的实验思维。

3、心理实验辅助教学系统PsychELab®每个实验都配有清晰明了的帮助文件，内含实验背景、实验设计范式、结果数据含义及处理方法、参考文献、软件操作指导等内容，让您理清教学思路、明确实验操作，不再为学生基础差、实验难度高、学生不会操作软件等教学难题而苦恼。

四、配套设备

1、心理实验计算机50台2、局域网络环境3、集中控制台（配实验椅）4、投影仪（配投影屏幕）5、空调