如何让你的语文课堂生动起来

1、一、用活动贯彻教学，让学生体验情景老师应该把部分时间还给学生，少些说教。这样才会让学生在“主动、探究、合作”的学习环境中成长。给予了学生体验机会，是可以让语文课堂充满活力的。

6、1.叙事写景文章注重理解对于这类文章，教师、学生要结合自己的生活经验阅读文本，要深入文章内部，与文章对话，要在字面意义理解的基础上加以升华。教师的提问，要注重学生的参与性，只有充分的的讨论，才能对文本进行修正、补充和丰富，才能让教师、学生在“理解”反思的基础上，加深对文本的理解。这样一来，课堂气氛就会活跃，这样的教学模式有利于学生们的个性发展。

7、2.议论文注重评点对于议论文，教师要根据文本特点，以及单元教学重点，划定一定的评点内容，指明点评的方向，设计相好关问题。课堂上要让学生围绕问题点评，或评文章内容，或评写作方法、技巧，或评语言文字，说出自己的感受，以培养自己思维的广度与深度，争取理解、吸收。

8、三、用朗读激活课堂，让学生唤醒语感有些老师始终停留在“传道”阶段，课堂上只有他的声音，没有学生的声音。加之多媒体的普及，学生的朗朗读书声有时候会被没有感情的电子设备声代替，这是一件多么令人痛心的事情。语文课堂不应该是学生沉默的状态。叶圣陶先生说“语言文字的训练，最重要的是训练语感。”语感从哪里来？它从朗读中来，正所谓“书读百遍，其义自现”。孩子通过朗读来形成语感，可以有效的提高语文素养。

9、朗读的形式可以多样，每天早晨上课前，放声朗读是其中的一种。朗读的内容不仅仅局限于拳婊招稹语文课文、作文，还可以是报纸杂志。通过朗读训优嗖诡刷练，让学生能够凭借经验直觉对语言作出敏锐的反应，能够达到培养阅读能力的目标。此外，还可以充分利用语文课堂教学时间，挑选教材中文质兼美、短小精悍的文章，安排学生采取各种形式来朗读，如个别读、齐读、分角色读、配乐读等等。教师要加强朗读指导，特别是停顿，语速，节奏，重音，感情等方面。当语文课堂充满朗朗的读书声时，沉闷的课堂才能被激活，学生的语感才能被唤醒，学生的感性认知才能升华为理性认识。

10、语文课堂是应该丰富多彩的，教师应该给予学生时间与空间，让他们参与其中，认真体验与展现。只有杜绝一言堂，真正把课堂还给学生，学生才能成为课堂的主人，课堂气氛才能更加生动，更加鲜活。