为什么孩子一天学习12小时，依然成不了学霸

1、一，避免不经思考，条件反射完成学习任务孩子们每天的作业，是有意识地刻意提升，还是在自动完成？比如，针对孩子们的英语作业，经常是背诵课文，默写单词5遍或每个词一行，等。大部分孩子是把书本拿来，象和尚念经一样开始边读边背，或本子摊开，开始抄写。在背诵或抄写的过程中，关于单词的词性，词义，音节，及大脑中该展示什么样的图像，几乎全是空白。只是机械的背背背，抄抄抄。这样的作业，大部分是很少思考的，是条件反射式的自动完成的。一旦进入了这种『不经过思考，条件反射式的自动完成』的状态，孩子们对学习的效果的将会不断降低并最终变为零。要想真正达到学霸或学神水平，应在抄写作业的过程中，对抄写的单词进行更多 思考，联想。比如：teacher,这个单词是什么词性，词根是什么，并在大脑中出一个戴眼镜的美女图像，等，或一群老师，哦，复数形式应该是teachers,相关的词组有哪些？这种情况下，作业的作用才能更好的发挥出来。当然，成为学霸不是那么容易的。而优秀的学生却会刻意避免这种『不经过思考，条件反射式的自动完成』，他们最担心的就是自己『机械式的，条件反射式』地去完成学习任务，完全变成了为做作业而做作业。随着学习的积累，孩子们只不过是越来越熟练去做那些他们本来就很熟悉的作业，习题等。大部分孩子的作业，是可以轻松达到60，70分。孩子在完成作业时，很多是机械式的，条件反射式的去完成的。不深入思考，碰到有难度的题目，跳过去，或不求甚解，永远不可能成为学霸。这就是为什么很多孩子按时完成作业，甚至在周末也参加了很多补习班，但在通往学霸的路上，就遇到了瓶颈。因为他们感觉到已经能考到80，90分了，已经比得很多学生要好，内心已经满足。他们每天就是按照“自动模式”完成作来，抄写单词，背课文，写读书笔记等。很少去思考我要努力把这些作业做得更好。但是学霸却不满足于这一点，他们即使考到了95分的时间，还是不允许自己进入“自动完成”状态，而是在用心思考，努力去减少失误，力争把正确率提高到97分，98分。

3、三，牺牲短期利益学习有时候，想进步，就必须牺牲短期利益。离开舒服区的学习，很多时候都意味着短期效果的下降——因为你是呆在学习区，用自己不熟悉、不舒服的方式做事。比如：孩子想把字写得漂亮，肯定要一笔一划的写。一开始肯定会写得很慢。估计刚开始，每天至少要多花一到二个小时的时间来写作业。但是持续地练习之后，孩子们会写得又快又漂亮。字变漂亮了，自己看起来也会舒服很多，能得到老师更多表扬。多楣学生也会更好保持这个习惯。作为回报，作业正确率也会大同谋提升。所以，如果刚开始，总想尽快完成作业，把作业写得龙飞凤舞，一塌糊涂。虽然很快完成了作业，但是字体会写得越来越难看。很难有进步。

5、五，持续地获得反馈孩子们在学习的过程中，一定会有一个疑问？我学习是为了干嘛？我这么累，我值得吗？家长要想刻意练习的领域，有哪些方法可以让孩子们得到更多反馈？反馈可以帮助任孩子们知道自己现在做的怎么样，以及距离学霸，学神有多远的方式。比如 一道难度稍高的练习题目，可以要求孩子们在有限的时间里，比如5到10分钟里，能不能正确，完整的解出题目。通过这样的方式来提高孩子们的学习没有解题时间的作业，是没有办法开动大脑的全部能量。如果没有烧脑的过程，如同我们不锻炼身体一样，是很难让我们的大脑越用越灵光的。所以，在孩子们的刻意练习计划中，一定要加入反馈机制，让孩子们更好的坚持下去，有紧迫感。就像前面说的，刻意练习并不是一件轻松有趣的事情，如果缺乏反馈和激励，很少有人能够长时间坚持下去。