早教：好爸爸的因材施教

1、深入了解孩子的优缺点 　　爸爸应当了解自己孩子德智体发展的特点，各学科的学习情况与成绩，兴趣、爱好所在，擅长及不足之处，然后才能有目的地因材施教。 　　爸爸首先要深入了解孩子的心理，根据孩子的个性特点，找准切入点来引导孩子。如孩子喜欢追星，就可以给他们讲明星们是如何成功的，以此激发孩子的进取心；孩子个性强，自制力也强，则可以让孩子自己制订规则，孩子受到尊重，就会自觉遵守规定；而对于自制力较差的孩子，爸爸可以采取表扬与惩罚相结合的方式，给予适度的监督，督促孩子养成良好的习惯。

2、不生搬硬套别人的教子模式 　　孩子和孩子之间是有差距的，每个孩子都有自己的长处和短处，孩子的接受能力也有差异，爸爸要摸索出适合自己孩子的教育方式，不能照搬别人的教子模式。 　　王敏成绩一般，她的爸爸最初比较注意监督孩子的学习，后来听了很多父母的教子经验，说不用管孩子，孩子的成绩也会很好，还说孩子如果天生是学习的料，大人根本不用费心管教等。于是，王敏的爸爸对她的学习开始抓得松了，不久，王敏的成绩就下降不少。 　　王敏的爸爸这才认识到这种教育方法在自己孩子身上不合适。为了提高孩子的成绩，他一有空就陪着王敏学习，随时帮助她解决学习中遇到的问题，一段时间后，王敏的成绩又提升上来了。 　　爸爸只有根据孩子自身的特点和实际情况，采取恰当的教育方式，才会使孩子不断进步。如果盲目听信别人对孩子的教育经验，生搬硬套别人的教育方式，往往不会达到同样的教育效果。

3、对孩子进行个性化教育 　　爸爸要从孩子的实际情况、个性差异出发，有的放矢地对孩子进行教育，使孩子能够扬长避短、获得最佳的发展。孩子的个性不同，爸爸的教育方法也应有所不同。别人的教子秘诀对自己的孩子或许并不适用，爸爸要注意活学活用，对孩子进行个性化教育。 　　兴超是个调皮的孩子，学习成绩一直不错。可是在老师眼里，他是个让人头疼的孩子，他总是不做家庭作业。老师将情况反映给了他爸爸。 　　爸爸和蔼地问兴超为什么不做作业，兴超说：“老师让做的题目我都会做，可是一遍遍的重复让我对它们一点兴趣都没有了。”爸爸了解了孩子的实际情况后，向老师征求意见：是不是可以不让兴超做作业，因为重复会让他失去兴趣，自己在家里给他找一些具有挑战性的习题让他做，让他提升解题的能力。老师接受了爸爸的建议。 　　对数学感兴趣的孩子，爸爸要鼓励他挑战高难度的题目；对舞蹈感兴趣的孩子，爸爸要支持他参加舞蹈培训班；对于知识掌握很牢固的孩子，爸爸就没有必要强迫孩子做多少课下习题。总之，孩子的成长方式应该是符合自身的，与众不同的，这样孩子的成长过程才会更快乐。

4、因势利导，使孩子扬长避短 　　每个孩子都是一个独立的个体，性格各有差异，学习风格也会不同，这就要求爸爸有灵活的教育头脑，因势利导。这样，孩子才会处于一种愉悦的心理状态之中，把学习作为一种享受，从而提高学习效率。 　　爸爸要用平常心对待孩子的成长，每个孩子都有自己的闪光点和不足之处，爸爸要仔细观察孩子的兴趣和优势，鼓励孩子积极发展优势，并用孩子的优势增强孩子克服缺点的信心，帮助孩子全面发展。​