新时代的父母如何教育孩子才是对的

1、新时代孩子的五大特征在谈教育之前，我们要先了解孩子的情况，才能因材施教，现在小孩和以前相比，已经有很大的变化，主要表现有五大特征：孤独、隐形压力大、有很强的话语权、现实感弱、个性化高，接下来我们一层一层分析一下。

3、隐形压力不被重视孩子有空前的学业压力，要考试，要排名次，但你只知道这些显性的，隐性部分你不知道。隐性部分在哪里？1、来自于老师：焦虑的老师，你孩子送到学校里，他嘴巴永凿绱狁砼远在讲考试。月考考完没几天，他和你说，抓紧、抓紧，马上要期中考试了，通知家长。期中考试考完没两天，抓紧、抓紧，要月考了。王老师进来也是这样把你的孩子当橡皮筋拉，李老师进来也是拉，皮筋拉扯久了，就容易断。2、来自于家长：在老师对名次的高强度要求下，家长也开始卷孩子。孩子承受着老师和家长 的双重压力，却不被允许喊苦喊累，因为大人都说：这是正常的，你就得这样。

5、现实感非常弱没有办法，小时候一个人玩玩具，大了一点玩虚拟的网络。他们被家长教育成，你只要读好书，什么事情都不要管。这样没有实际事物操作的人，他们现实感很弱，会在虚拟世界里找到真实感，真实的世界里找到虚拟感。

7、了解了新时代孩子的特征，我们正对性的拟定教育方法。

9、契约理念——培养游戏规则。契约是现代社会生活的游戏规则，体现了权利、责任、义务、平等、尊重、共赢的原则。家长教育孩子，应该随着孩子年龄的变化，根据他(她)的身伺拈渌渴心特点，主动调整教育的方式、方法和内容。随着孩子“自由度”的逐渐增加，亲子之间可以以某种“契约”的形式达成共识。这样既可以减少亲子之间的许多矛盾，又体现了尊重，还培养了孩子的规则意识，有助于他们的社会化。把孝与契约放在一起，并不矛盾，而是体现了合理的平等关系。

11、青春期敖疼熘涝教育的理念——家长和学校不可推卸的职责。在心理咨询过程中，由于青春期的性焦虑而导致的心理问题具有普遍性。性教育是伴随人一生的课题，从孩子很小刚邙陕缥埋刚有了社会意识，就开始有了性意识。男孩、女孩，男人、女人，性别角色教育就是性教育的开始点。个体性心理的发育、演变，要经历性角色、性取向、性价值观念等方面的形成和演变过程。性心理的实质是主体生理物质条件与社会化环境相互作用的结果，而性心理一旦达到了个体的“成熟阶段”，它就会具有相对的独立性。性心理是人格的重要构成部分，性心理健康也是心理健康的重要标志。从社会角度看，积极的性教育有助于形成健康的性心理;培养异性交往和爱的能力;提高性行为的安全性;减少和预防性心理和性行为变态问题。

13、学会向孩子学习新时代的今天，地球已变成村了，孩子每天都与世界亲密的接触着，信息与潮流刺激的事孩子们的神经，影响的是孩子们的思维，改变的是孩子们的行为尽管他们的超前，让父母们看不惯，想不通，接受不了，带他们毕竟是一种带有鲜明时代色彩的潮流，堵不住压不服，唯有疏导是上上策，而我们的多数父母由于忙于生计，无暇学习，难怪与我们的孩子会称自己的父母是“外星人”，听不懂孩子的语言。另外孩子们的创造性，想象力，行动力，新的思维方式及一些人与生俱来的可贵品质是我们家长需要学习的，也就是做父母的要放下架子善于与孩子共同成长。

15、教育孩子首先不要输在家庭教育上 家庭是孩子的第一所学校，也是终身学校。父母是孩子的第一任教师。也是终身教师。家庭教育它是一切教育基础之基础。

17、没有优良的家庭教育是不完整的教育 中国古代儒家经典就明确把“齐家”作为“治国”的重要前提条件。《礼记;大学》说：“家齐而后国治，国治而后天下平”。孟子说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，三国时期的陆绩认为“圣人教先从家始，家正则天下化之”。美国教育学家M.S.家庭教育重在塑人，教会孩子做人是家庭教育的主要任务，家庭教育如若不科学，不能够把握目标，有的放矢，必然培养不出拥有健康身心的孩子，这样的教育是不合格、不完整的。另外，社会教育、学校教育、家庭教育三者不可缺一，相互也是不可替代的。 现代教育孩子的方法

19、营造一个好环境 平时我们要尽量给孩子营造一个好的环境，比如家长爱在家里打麻将，或者爱在家里聚友喝酒等，这些不良的环境都会直接影响到孩子的健康成长的。