幼儿园墙饰的作用

1、建构心理墙饰环境，利于互动的亲近性“环境是可以说话的”。因为其中的关键，经过良好设计的环境可以起到暗示作用，可以起到诱发孩子积极行为的作用，环境的作用常常是潜移默化的，所以有时它的效果比教师的说服教育来得更实在。

3、墙饰环境创设的多元化更适应幼儿发展墙饰作为环境创设的主要内容，从感官上讲，它给幼儿带来了有关线条、形状、色彩、构图等艺术因素的刺激；从情感上说，它能让幼儿有愉悦感。