如何开展幼儿识字启蒙

1、首先，认真观察和了解孩子，抓住孩子的识字敏感期。一般认为孩子的识字敏感期出现在2岁左右，当然有的孩子出现得早一些有，的出现得稍晚一些。通过观察，当我们发现孩子对识字有渴望，经常指着某个字问是什么的时候，就可以趁热打铁，着手启蒙教育了。前期过程，一培养孩子识字兴趣为主，切忌急功近利。

2、一旦开始了识字的启蒙计划，家长需要多做功课，制定出一套系统合理并适合孩子的方法，并严格要求自己有序并持之以恒的将计划开展下去。

3、带着孩子在日常生活场景中识字。我们可以在家里的各种物体上贴上写有名字的标签，让孩子通过看和联系的方法来轻松记住这些字。也可以在外出时，将目之所及的字都读给孩子听。

4、利用阅读时间，陪孩子玩识字游戏。比如，在讲故事之前，可以用手指着书名，一个字一个字的连给孩子听，孩子感兴趣的话，也会要求指着那些汉字练出来。当孩子专注力有所提升了，我们也可以进行大段文字的指读游戏。这个过程，实际上就是孩子主动识字和记忆的过程。

5、准备一套象形文字识字卡。这种卡片能让孩子根据汉字的形象的去认识一个字也符合孩子识图认字的规律。

6、在日常亲子玩耍的时间里，开展识字小游戏。比如，图片和汉字配对游戏，汉字对应游戏等。

7、当孩子有了一定的识字量了，可以鼓励孩子独立阅读。当孩子有不认识是字时，家长需要耐心的引导孩子去认识。这个时候的识字效果事半功倍。

8、准备一套识字教材，结合一些优秀的识字APP，让孩子保持识字的兴趣。

1、首先，认真观察和了解孩子，抓住孩子的识字敏感期。一般认为孩子的识字敏感期出现在2岁左右，当然有的孩子出现得早一些有，的出现得稍晚一些。通过观察，当我们发现孩子对识字有渴望，经常指着某个字问是什么的时候，就可以趁热打铁，着手启蒙教育了。前期过程，一培养孩子识字兴趣为主，切忌急功近利。

2、一旦开始了识字的启蒙计划，家长需要多做功课，制定出一套系统合理并适合孩子的方法，并严格要求自己有序并持之以恒的将计划开展下去。

3、带着孩子在日常生活场景中识字。我们可以在家里的各种物体上贴上写有名字的标签，让孩子通过看和联系的方法来轻松记住这些字。也可以在外出时，将目之所及的字都读给孩子听。

4、利用阅读时间，陪孩子玩识字游戏。比如，在讲故事之前，可以用手指着书名，一个字一个字的连给孩子听，孩子感兴趣的话，也会要求指着那些汉字练出来。当孩子专注力有所提升了，我们也可以进行大段文字的指读游戏。这个过程，实际上就是孩子主动识字和记忆的过程。

5、准备一套象形文字识字卡。这种卡片能让孩子根据汉字的形象的去认识一个字也符合孩子识图认字的规律。

6、在日常亲子玩耍的时间里，开展识字小游戏。比如，图片和汉字配对游戏，汉字对应游戏等。

7、当孩子有了一定的识字量了，可以鼓励孩子独立阅读。当孩子有不认识是字时，家长需要耐心的引导孩子去认识。这个时候的识字效果事半功倍。

8、准备一套识字教材，结合一些优秀的识字APP，让孩子保持识字的兴趣。