如何提高中国农村的义务教育水平

1、加强基础设施建设，夯实农村学校“硬件”基础。以“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育”为指导思想，以解决义务教育“乡村弱”、“城镇挤”问题为导向和重点，积极争取中省级教育建设项目和资金支持，多渠道筹集社会资金，加快农村义务教育学校和乡镇寄宿制学校项目新建、改扩建步伐，加强教学设备、仪器、图书配置，持续推进学校标准化、教育信息化建设，全力助推农村学校教育现代化进程，进一步缩小城乡之间、区域之间、校际之间发展差距，全面实现城乡义务教育优质均衡发展。

2、夯实师资队伍基础，提升农村教育“软件”实力。一是要加强校长队伍建豹肉钕舞设。“火车跑得快，全凭车头带”，一个具有先进教育理念和较高管理能力的优秀校长的重要性不言而喻。严格校长的选拔和培养，建立地方校长后备队伍库，积极鼓励高素质校长到农村学校任职，对农村义务教育质量提升意义重大。二是充实师资队伍。根据农村学校自然减员和教师外流、缺编等情况，通过逐步扩大“特岗计划”、农村振兴计划、招聘等方式，多渠道引进人才，充实学校教师队伍，配足配强学科力量，满足正常教学需要。三是加强教师培养培训。

3、注重内外兼修，增强农村学校综合实力。一是科学学校管理，深化教师队伍素质建设，面对生源减少现状，要在认真分析学情的基础上积极推进教学方式模式改革创新，大胆尝试实施小桑苘嘹溪班教学和分层教学，因材施教、分类推进，突出质量教育，加强“内涵式”发展。二是深入推进实施地域内校长教师交流轮岗工作，积极鼓励城市优秀校长、特级教师、教学能手、学科带头人到薄弱学校、农村学校特别是边远地区学校交流任教，加强经验交流，促进互补提升。三是构建开展校际联盟及校际结对帮扶工作。以提高区域教育教学质量为中心，积极构建学段纵向衔接和横向协作的地域内联盟办学模式，并点对点开展城镇优秀学校与农村薄弱学校结对帮扶工作，强化优质资源共享，推动城乡义务教育均衡发展，促进教育公平。

4、科学规划布局，合理解决农村学校发展瓶颈。面对城镇化进程引发的生源外流状况，各地要在充分调研、科学预测预判、综合考量基础上，合理规划建设和保留农村学校及教学点，并加强建设管理，不断提升质量，以适应高速城镇化背景下农村义务教育发展的需要。

5、广泛开展教育宣传，努力营造家校共育良好社会氛围。尊师重教是我国优秀传统美德，也是学校教育赖以成功的重要生态基础，实现优良家庭教育，营造家校共育和谐氛围是推进当前农村义务教育发展的重要保障。