简答教师文化与学生文化的区别

教师和学生是学校教育活动的主体，学校里所进行的一切活动都是围绕这两大群体展开的，教师与学生的关系是学校中最重要的关系之一。从哲学意义上讲，关系是反映事物及其特性之间枷讹般身相互联系的哲学范畴。它是客观的，为事物所固有，存在于相应的事物之间。

任何事物总是处在和其他事物的一定关系中，只有在同其他事物的关系中，它才能存在和发展，它的特性才能表现出来。在学校教育中，理想的师生关系应该融洽的、和谐的。因为只有当师生关系处于和谐状态时才能够达到好的教育效果，才能促进教师和学生的共同发展。

基于对文化的理解,我们可以把教师文化理解为教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式,包括教师的职业意识、角色认同、教育理念、价值取向及情绪反应等。

教师文化的内容,是指在一个特定的教师团体内,或者在更加广泛的教师社区之间,各成员共享的实质性的态度、价值、信念、假设和处事方式。

其中，价值取向作为教师文化的核心，决定着对教师教育教学活动直接产生影响的态度倾向与行为方式。可以说，教师文化主要是价值相对统一的主流文化。

学生文化是学校文化的一部分，是学生群体从儿童世界过渡到成人世界的阶段性产物，其各自观念、行为习惯在一定程度上反映了与成人文化，教师文化之间的密切关系。它在根本上代表的是学生的价值与规范。

它一方面表现为与成人相异的一些价值观念和行为方式，反映出其要求自主、独立的需求，另一方面由于他们受教师、家长的引导和社会的深刻影响，在很大程度上也认同着成人的观念。

所以说，学生文化一方面选择、学习、吸收成人主流文化的某些部分，另一方面也会受大众文化、 “草根”文化的影响，形成一些不同于教师所共享的价值观念和行为习惯。因此，学生文化与教师所代表的主流文化不同，是一种亚文化。