小学生数学学习习惯的养成

1、课前预习baby读书时就特别喜欢在课前将当天要学习的内容自学一婪姻护馥遍，我觉得课前预习对我学好课程起了很大作用。课前预习可以让我对当天学习的内容有一定的了解，看到能读懂的，我会由此联想到之前学过的内容，对于有疑问的，我会用笔标记出来，在上课时针对这部分我会更集中精力听讲，这样学习是不是效果会更好？刚开始孩子可能很难做到课前预习，这时爸妈多监督，老师勤检查，久而久之，就成了习惯。

2、课中专心听讲，认真做笔记数学是一门逻辑思维很强的课程，当老师在讲解时，学生稍开小差，也许就跟不上逻辑了，所以在上课时要专心听讲，勤于思考课中提问，跟着老师的思路走。人们常说“烂笔头胜过好记性”，所以我们不要挑战自己的记忆，认真做好笔记。

3、课后复习“温故而知新”，温习旧知识，也许能获得更多新的领会。课后复习，能让学生加深理解，巩固所学知识，同时课后复习还能及时找出未理解的地方。对于未理解的知识点，可以请教老师、同学或是自己专研，直至全面理解。教学中，教师可以根据教学内容留取适当的时间给学生，让他们及时回顾当堂课所讲的内容，看看还有哪些疑问。

4、认真对待作业为了更好的巩固深化所学知识，老师都会布置课后作业，在完成作业的过程中要让孩子养成认真、按时的好习惯。做作业要做到书写规范，认真审题，认真分析，认真计算，遇到错题要改错。做作业的过程中，如果孩子遇到了暂时难以解决的问题时，家长或老师要鼓励他们养成勤思考、善思考的习惯，实在不能解决也是与他们一起展开讨论，帮他们打开解题思路。如果孩子作业是放学后在家里做，我建议父母尽量将饭点推迟到孩子完成作业，饭后可以跟家人适当的娱乐。

5、学以致用实际生活中很多时候都用到数学知识，教师以及家长多鼓励学生学以致用，培养他们在实际生活中学习数学，发现数学，例如，父母带小孩外出买东西时，可以让孩子计算该给多少，该找多少等实际问题，这样让孩子展现自己的能力，不仅可以培养他们应用数学的能力，还可以提高他们学习数学的兴趣。

6、实时互动很多教师认为课堂上他就是主角，学生只是小小的配角，整堂课就他一个人在上面滔滔不绝，这样会导致课堂气氛过于死沉，无法调动孩子学习的积极性。在课堂中教师应该多更学生互动，互动方式有老师提问，孩子思考或是让孩子提问，大家一起讨论，这样一来，课堂气氛有了，孩子的积极性也调动了。