一年级看图写话方法

1、图片上的人物：妈妈和女儿（或者阿姨和小女孩都可以）。有的同学想象力丰富，可以给她们起名字，比如“小红和妈妈”“娟娟和妈妈”等等。

2、图片上的地点：从图片可以看出这是在一个类似公园的地方，可以简单的说公园，也可以加上某些名称，如“人民公园”“湿地公园”“某某风景区”等等。

3、图片上的时间：图片上没有明确的时间提示，那我们可以通过观察里面的事物进行推测。有菊花开放，妈妈穿着毛衣长裤，小女孩也穿着长衣长裤，那多半是秋天。具体是早上还是中午，都可以。如果学生看不出来菊花，那就不要具体的季节，只要写早上或者中午即可。

4、事件：从图上能明显的看出小女孩是要去摘花，但是妈妈阻止了小女孩。这里就可以引导孩子，为什献垴淄睬么不能摘呢？因为要爱护花草树木。在描述的过程中就可以把这幅掬研疔缎图的主旨表达出来了。那这里是用对话的形式写还是文字描述呢？笔者认为都可以。如果是对话的形式：小红看见菊花开得真好，想摘下一朵。这时妈妈摆摆手，说道：“我们要爱护花草树木，不能摘哦”或者"想想小花被摘下后得多么疼呀，它一定非常想找她的妈妈"等等。如果是文字描述：小红看见菊花开得真好，想摘下一朵。这时妈妈摆摆手告诉小红不能摘，要爱护花草树木。

5、事件描述完了最后要加上自己的想法，也就是明白了什么道理，或者今后要怎么做。以这幅图为例，得到的是一个行为规范----不能乱采乱摘，要爱护花草树木。

6、最后，我们把分析的这些全都综合起来，就是看图写话的成品啦！范例1：秋天的早上，空气清新。小红和妈妈来到公园锻炼身体。小红看毡鹭跞锞见菊花开得真好，想摘下一朵。这时妈妈摆摆手，说道：“我们要爱护花草树木，不能摘哦。”小红笑着对妈妈说：“我知道了，妈妈。我一定会爱护它们的！”这样一篇看图写话就完成了。也可以对这幅图再加以润色，使语句更加优美。对于一年级的学生，能准确的描绘出图片的关键信息就是成功。润色可以后期通过阅读和写作加以练习。