英语教学经验

1、 

教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，作为老师，除

了要有精湛的业务、

敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如

子。

“亲其师而信其道”

，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展

2、现在正处于应试教育向素质教育转轨时期，

既要求减轻负担，

又要求提高教育质量，

这

就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，我通常注重以下几个方面：

1.认真备课。大

家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括三方面，备教材、备学生、备教法。备教材。

我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题，对于哪些是重点难点，

哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，

做到心中有数。

备学生，

就是要了解学生

的年龄特点、

接受能力、

知识储备情况，

这样可以避免起点太高，

学生听不懂，

或起点太低，

学生感到无聊的情况。备教法。每个学生特点各不相同，我采取适合学生的方法导入新课，

用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动等等。

2.关注每个

学生，提高课堂凝聚力。讲课时，我的视线遍布每个角落，始终用眼光爱抚每个学生，学生

的每个动作和眼神都逃不过我的眼睛，

并且与学生进行眼神的交流，

久而久之，

每个学生都

会感到老师一直在关注我，从而使他们集中注意力，认真听讲。

3.教法灵活，降低学习难

度。

英语学科知识点多而杂，

致使部分学生因记不住而失去兴趣。

教学生一些顺口溜来帮助记忆

使学生轻松的掌握知识，提高兴趣。即使她编不出顺口溜，

我看她也尽量使用易于记忆的方法进行知识归纳，这些都是我要学习和正在学习的地方。

3、在提高课堂效率的基础上，还要指导、督促学生搞好课外复习，防止知识的遗忘，并

经常进行检查测试，

多批多改，

及时发现问题，解决问题。以前我并没有意识到

5次批了5次，

我发现学生做题认真了，

错的地方重视了，

有的知识我觉得学生应该会，

实际上有的学生并没有掌握，

有利于我及时调整课堂内容。