婴幼儿社交怯生怎么办？

1、      观察、了解并接纳婴幼儿的先天气质。

      从遗传条件来讲，每个孩子的先天气质有所不同：有的婴幼儿从小对人感兴趣，喜欢主动找人玩，你不理我，我偏要把你“招呼”答应了，对陌生人际和环境适应很快；而有的孩子更喜欢观察思考，对陌生的人际和环境比较谨慎慢热，适应需要时间；也有极少数婴幼儿对家庭之外的环境那是相当慢热，两年多坚持参加集体游戏，一直都不会太表现自己。在跟孩子长期接触的过程中，我观察到这些孩子的不同。

      建议家长多观察、了解并接纳孩子的先天气质，每种气质的人都有他们各自的优劣势，和他们可能擅长的领域，接纳孩子的先天气质，了解他/她的脾性，引导他/她以后扬长弊短地发展就好。

      切忌把谨慎慢热的孩子与外向活泼的孩子做比较，即使不说出来，婴幼儿也能感觉到带养人的心态，从而感觉压力和失去安全感，可能会更加怯生、退缩。所以对于孩子各方面的特点，我们先了解，接纳，心里有数。

2、      坚持不懈地提供环境，榜样示范。

      除了先天遗传条件，后天，长期接触的环境和带养人的性格特点、行为模式对婴幼儿的社交也有一定影响。成年人所要做的就是经常带他/她到社交环境中，让他们多熟悉多适应，哪怕他/她只是观察，并不参与和表现。

      而在社交环境中，成年人的关注点，不要放在婴幼儿身上，而要放在自己身上，成年人无论是在小区里、金宝贝的课堂上、朋友聚会活动中，都积极、主动、大方地参与，表现出快乐和享受，相信长此以往，婴幼儿就会逐渐放松并适应。我们为他们提供环境，更要为他们做出榜样，才能影响他们，而不是把他们直接往外推，催促他们去参与和表现。多捕捉并放大婴幼儿在社交中的亮点，及时反馈出来，尝试帮助其建立社交自信。

      另外，家长还需要有不懈努力的心理准备。曾经看到一个案例，一对很外向活泼的夫妻，他们有三个孩子，其中一个跟他俩谁都不像，社交方面很内敛很退缩，夫妻俩没有把她跟其他孩子比，而是从小到大都坚持带她一起活动，这个孩子上中学后，社交方面才有较大的改善。