如何学习理解课程评价

1、课程评价的概念是检验课程的目标，编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策

3、目的游离评价模式由斯克里文提出，关注实际，关注非预期。CIPP评价模式关注背景，输入，过程，成果。CSE评价模式则是需要评定，方案计划，形成性评价，总结性评价

5、目的游离评价模式的提出主要是针对目标评价模式的弊端而提出来的。在斯克里文看来，目标评价模式只考虑到了预期效应，而忽略了非预期的效应