做最好的老师：[32]每天一分钟，教学很轻松

1、记驽怛判涮住学生名字，拉近师生关系。不管是班主任还是科任教师，面对新生能在短时间内记住学生的名字，并能准确叫出来，能迅速拉近老师和学生之间的距离。只好每次只记几个人的名字，慢慢来就记住了，效果挺好的。当你在全班都不熟悉的情况下叫出某个学生的名字时，学生的表情会告诉我很信任你这个老师，所以记住学生名字确实可以拉近师生关系。

2、现在的九五后的学生，到底喜欢什么样的老师。九五后的学生热衷自由，脾气也比较硬碰硬，他们应该比较喜欢和蔼可亲能和他们有共同话题能与他们打成一片而不是容易动怒，更多的班级管理应该让他们独立制定而不是老师硬压着他们来，不然他们会觉得老师故意针对他们不仅不会遵守还会有很多的怨言。

3、关爱学生，做学生的良师益友。成绩可以分出好中差，但学生不能因此而归类，每个学生都有自己的优势和弱点，要用理解、欣赏、宽容的心态去看待他们。每人都有自己的长处，要给与肯定。

4、有效教育问题学生。每个班都会有一些问题学生，如：抽烟、打架、对老师无礼、无故旷课、不认真学习等。这些问题学生往往多次教育还要并无多大效果，有效的对他们进行教育，值得思考。

5、做一个传递正能量的老师。需要内心的正能量控制自我，是自己成为知足，上进，创新，永远年轻的老师。应抓住班上好人好事，进行表扬和宣传。利用主题班会进行正能量的教育都是很好的途径。

6、提高学生的自主学习能力。阶段性的调研目的不是判断学生好坏的依据，而是了解学生，激励学生，主动调整自己的教学行为，为学生发展更好的服务。