幼儿早教的精髓

1、幼儿早教的精髓是的。这几年来，我不断地学习心理专业知识，审视自己在纠结的内心世界，在同事的帮助下我渐渐地拨开心灵深处那无知的迷雾。在心灵成长的路上，由于自己不断地学习与成长，帮助了自己，帮助了爱人，帮助了孩子，帮助了身边许许多多认识和不认识的朋友，我甚感欣慰，心灵回归的道路沿途的风景是那么美好，但心里总觉得有些缺撼。当我在心灵成长之旅中，幸遇上育心经典，是幼儿早教的精髓打开了我的人生一扇迅速成长的智慧之门。哈哈，在学习经典的旅程中，我欣喜地发现，原来我一直寻寻觅觅的最佳道路在经典里。在这一年多来的学习中，我越来越明白了自己内心一直缺撼的那一角原来就是经典的大道。

2、经典引领人们回归本真，回归自我；经典塑造我们积极向上的人生观，那是一种乐观进取、认真把握和感受现时的乐观精神，一种接续了远古珍视生命的优秀文化精神传统。　　育心经典的无为而为的理念更适合我，经典智慧像一块巨大的磁铁吸引着“苟日新，日日新，又日新”。走向经典是我的心灵所向，是我梦想的港湾。

3、于是我和宝贝便开始了读经。从开始读经至今已有一年整，除了春节、生病和出游的几天没读外，我们天天坚持读。刚开始宝贝他爸一直在经典的门外游荡，我和女儿悄悄地约定用行动慢慢地去影宝贝他爸，总有一天要让爸爸和我们一起进步，我们要全家人一起读经，一起学习，一起成长。

4、日积月累，几个月后宝贝慢慢有了进步。我们看到孩子比原来更懂得体谅父母，慢慢地学习一点点地为别人着想；从原来指读几分钟，到现在的全程指读。读经的时间在寒暑假里约每日1小时，但整整一个小时下来，她都能认认真真的读。有时外出晚上回家已经很快10点了，歆希望我能说，今天就不读了，但看到我坚定的眼神，她又翻开了书本，还是一字不落了读坚持到最后。经过这一年来的正音，她的普通话也说得比原来更标准了，希望哪天能像佳佳姐姐一样讲话如同天籁之声。

5、在学习经典一个月左右，我们全家一起出游。在出行的路上，歆看见农村的鸡和鸭，于是就脱口而出：“马牛羊，鸡犬豕；此六畜，人所饲。……”宝贝自拘份檠缫顾自地背起《三字经》里的内容，这就是幼儿早教的精髓，当时我还没有用好“137累积式学习法”的内容，读得不是很好，但就是这样的情况孩子在看见相应的情景时也能把自己贮存输出。这让宝贝他爸感到兴奋，他感受到经典切实给孩子带来的好处，又加之我们每日坚持，歆爸看看我们每天津津乐道地读书，慢慢地他也不自觉地加入到我们读经的行列中。有段时间每天晚上8点左右，宝贝他爸便积极地张罗着读经的事，嘱咐歆：“准备书本，雪天使，读书喽。”一家三口沉浸在经典的精神大餐中，一起读书的感觉是一种温暖，是一份情感的交流与传递，是一份浓浓的爱。

6、说完了我们家的读经故事，来回首孩子这一年来的进步表现。1、大量识字。歆这一年来的识字量突飞猛进，她迅速地认参萝治璃识了课文外的许多文字。国庆节期间，我带着歆歆回老家，歆歆外公无意中问歆许多比较复杂的字，歆都不假思索地就读出来了。歆歆外公惊讶地问：“歆歆，你怎么认那么多字？”歆高兴地说：“外公，我读经读的，更复杂的字我都认得呢？”２、歆歆的专注力和学习能力显著提高。一年级时，歆歆有时做作业有些慢，特别是在写字方面，有时写字得花一个小时，这让我有些头痛。暑假让她跟着李老师字帖用累积法进行，每天与孩子一起练习5个字，就这样无为而为，今年我发现歆歆在写字方面进步很快。这学期上二年级了，开始之初我以为孩子的作业比较少，每天见她做作业速度挺快的，我没有在意。直到有一天，歆歆的同学妈妈周五约我去公园聊天，顺便孩子们在一起做作业。这时我才发现孩子的变化。公园里有许多老人地打牌、抽烟，老人们不时传来阵阵喧闹声，歆歆自从端坐后，始终埋头做自己的作业，丝毫未受周围环境的影响。我感到有些惊讶，我们成人听到外在的喧哗声，也会自觉地因为环境的刺激关注外在的变化。３、各学科兴趣提高。歆歆这学期对各学科都产生了浓厚的兴趣。前几天歆歆对我说：“妈妈，你知道我做作业快的奥秘吗？”我摇摇头。歆说：“我喜欢做作业，做作业可以写字，写字对于我还说是件很快乐的事。

7、其实我们每个人的心灵深处都许多含苞欲放的花朵，这些花朵的开放需要我们每个人去读经典，因为幼儿早教的精髓能催生心灵的智慧之花的开放。比如说，一个人具有许多种能力，像学习语文的能力，学习数学的能力，运动能力，音乐能力，画画能力等等，如果你学习了经典，你心里的这些能力就会能够更快更好地展现出来。”女儿的说法非常符合心理学的原理。

8、其实每一个孩子都与生俱来拥有一个神秘的宝藏，这就是他们的天赋才能。发现孩子不同的潜在的才能，就像为孩子打开一扇窗，孩子未来的世界，将因此更加明亮，这就是幼儿早教的精髓而挖掘孩子才能的最佳途径就是——坚持学习经典