2019年一级建造师精讲课件免费下载方法介绍

1、teach66.com进入即可建筑测绘实习敖疼熘涝教学的目的和现有模式建筑测绘实习大多进行古建筑的测绘，是建筑学专业学生在完成中建史课程之后，通过对古建筑的测绘，以加深对古建筑群体的建筑价值、文化价值、艺术价值有更深的理解。此外，古建筑测绘将历史保留下来的建筑物按比例测绘做到施工图深度，也可以为古建筑保护与科研做出贡献。　　古建筑测绘是综合运用测量和制图技术来记录和说明古建筑的一种手段。目前，古建筑测绘的教学模式各高校大致相同，基本上可分为以下四个阶段：　　（1）实习指导教师讲授建筑测绘基本知识，使学生熟悉测绘工作程序。　　（2）指导教师给学生分组，到实地进行考察，确定分组情况，勾画草图，再经过实际测量并结合拍照取得详细尺寸数据。　　（3）测量完后各小组在现场校对各部分尺寸，使平、立、剖面各图相互一致，重要的构造节点、装饰图案要画大样图，大样图也要平、立、剖面。　　（4）各小组以各草图为依据，绘制CAD成图，比例尺根据所表现对象选定，一般平、立、剖图为1:100，大样图为1:5、1:10、1:20不等。

2、现有古建筑测绘教学中存在的一些问题　　古建筑测绘一直是建筑学专业重要的必修课程。此课程（实习）丰富了学生的实际知识，加深了对古建筑知识的理解，但现有的古建筑测绘教学模式暴露出了一些问题和弊端，主要表现在以下几个方面：　　（1）从学生的注意力来看，与主干的建筑设计课程相比，不少建筑学专业学生对于古建筑测绘课程的学习热情普遍不高。或许这是受到了只重视现代建筑设计、忽视传统建筑设计和古建筑保护的影响。　　（2）从建筑学专业的教学体系来看，古建筑测绘大多被安排在暑期进行，我国大部分地区天气炎热，降雨较多，测绘工作会有一定困难，也比较艰苦，安全和工作效率都受到了很大的影响。　　（3）从硬件条件来看，现有的测量工具较为落后。据了解，很多高校古建筑测绘仍以皮卷尺、钢卷尺、竹竿、绳子等为主的手工测量为主，测量误差较大且工作效率低下，也有一定的危险性，包括人员的危险与古建筑本身的危险。　　（4）从教学成果来看，大多数院校现有的教学成果仍以学生的CAD图纸为主，形式比较单一且有时候对建筑的表现特别是对一些地形的表现不好。

3、古建筑测绘教学的改革与实践　　（1）教师要加强对学生的正确引导。逐渐培养学生对于建筑文化遗产的感情，进而激发他们对投身古建筑保护和研究的热情和积极性。　　（2）高等院校应加大建筑学专业学生对于历史建筑认识和保护方面的教育力度，增加课程学时，加强教师配备，增大经费投入。另外，古建筑测绘的时间设置应充分考虑到教学的实际情况，结合实习的环境等各方面具体条件，最好安排在春秋季进行。　　（3）从发展来看，传统的测量工具难以满足教学需要，应引进并采取一些先进的测量工具和测量手段。这样既可以大大提高单体建筑的测量精度和测量效率，同时又可用于范围更大的总图测量和单体建筑的控制性测量。　　（4）丰富教学成果的表现形式，除了保持原有的CAD出图外，还应该结合草图大师建模，最后与建筑模型课结合，做出立体的模型。并且可以配合照片和视频，再加上文字报告，以增加学生的兴趣，也便于展示教学成果。经过一年的实践检验，由于要做成建筑模型，建筑测绘的深度明显加强了，细节处理的也更好了，对以后古建筑的修复工作也有一定的指导意义。

4、作为高等院校建筑学专业的一门必修课程，古建筑测绘的教改与实践在高等院校建筑学专业的教学体系中具有举足轻重的地位。相信通过提高学生兴趣、完善教学设置、改善教学设备、丰富教学成果等一系列举措，我国高等院校建筑学专业古建筑测绘的教学改革与实践一定会取得丰硕的成果！