班主任如何培养高中学生的自信

1、概念的界定：让学生对自信、自卑及自负的概念有清晰的认识，从而做到自知之明。1）、自信：广义地讲，自信本身就是一种积极性，自信就是在自我评价上的积极态度。狭义地讲，自信是与积极密切相关的事情。没有自信的积极，是软弱的、不彻底的、低能的、低效的积极。2）、自卑：可以说是一种性格上的缺陷。表现为对自己的能力、品质评价过低，同时可伴有 一些特殊的情绪体现，诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。3）、自傲/自负：自己过高地估计自己，自负实质是无知的表现。主要表现在不自知，轻视别人，夸张和炫耀自己。其本质是不自信

5、引导学生逐步建立自信的方法：1）、不断地获得成功；2）、不断地想象成功；3）、把自己在一个领域里过往成功的经历移植到自己需要自信心的新领域中来。4）、每天运用语言对自己进行自我暗示，自我肯定。你可以每天这样大声对自己说：“我是最棒的！”、“我相信我能够成功，我一定要成功！”。

6、自信与底气 自信不能停留在想象上。要成为自信者，就要像自信者一样去行动。盲目的自信是自傲/自负，缺乏相应的底气。自身的强大是才是自信的来源。因此鼓励学生突破自我，追求进步，用一个个的成功去成就自信的底气。