公务员考试歧义辨析技巧

歧义，属于“辨析并修改病句”中“表意不明”一项的重要内容；辨析并消除歧义，也是提高语言表达能力的一个重要环节。解答歧义句的技巧最重要的是需要自己在做模拟题的过程中总结积累，以备在考场上运用自如。

造成歧义的原因：

1、1.结构层次不同(切分点不同，读起来停顿不同)【例题】在清华的图书馆。解析：这个短语至少可以有两种理解：一是表示某人或某物存在于清华的图书馆；二是表示这个图书馆位于清华。

2、2.结构层次相同，结构关系不同【例题】学习文件。解析：这个短语也可以有两种理解：一是指用来学习的文件；二是指理解、掌握文件的内容。

3、3.词语间的语义关系不同【例题】(1)牛吃不了。(2)小张的问题。解析：(1)中“牛”和“吃”之间的语义关系有施事和受事两种。(2)中既可指小张提出的问题又可指小张本身的问题。

4、4.词义不同或词、短语同形【例题】(1)我倒了一杯茶。(2)我要煎饼。解析：(1)中“倒”可指使物体倾斜而注入，也可指物体捋捷巳猓倾斜而注出。(2)中“煎饼”可以是词，也可以是短语。是词时，这句话可扩展为“我要一张煎饼”；是短语时，这句话可扩展为“我正要煎张饼”。

歧义的分类

1、1.瓠鲺闲剔词义不明确，多义词的使用往往是产生歧义的重要原因。【例题】一天小杨就写了三篇文章。解析：这句话中的“就”如果表示“不用经过很长时间”的意思，是表扬小杨写脲摩喜清得快；如果表示“仅、只”的意思，则是批评小杨写得慢。可见，为防止歧义的产生，应换用其他词语。

2、2.层次不清句子的概念层次之间交待不清，让读者产生歧义。【例题】广东和广西的部分地区下了雨。解析：层次难以区分。这句话既可以理解为“广东”和“广西的部分地区”，也可以理解为“广东”和“广西”共同的“部分地区”。

3、3.句法结构不固定实际中，由于句法结构处于不稳定状态，亦很容易造成句子的歧义。【例题】领导群众要注意些什么，在文件上都写得清清楚楚。解析：句中“领导群众”是指“领导了群众”还是“领导和群众”，让人无法弄清楚。

4、4.语义关系模糊句子的语义交待不清，让人产生误解。【例题】面对如此景象，痛心的是他的妹妹。解析：此句的语义既可理解为“他妹妹痛心”，也可理解为“他痛心妹妹”。

5、5.指代不明甜入艺阝句子中经常会出现由于代词指向不明确，而使句子产生歧义的情况。【例题】在昨天的职工大会上，厂领导又表扬了自己。解析：指代不明，主要是指句子中某些词语的内容不明确。上句中的“自己”无法让人理解究竟指的是“领导”还是指的说话人。

歧义辨析技巧：

1、(1)分清歧义句的类型。歧义有很多种，如读音、轻重、停顿不确定引起歧义；多义词引起歧义；兼类词构成歧义等等。清楚了歧义的原因才能更好地找出歧义句。

2、(2)上下文联系法。将上下文联系起来分析句子，就易分清该句是否有歧义。本题是词语搭配歧义，应结合上下文联系起来分析句子

3、(3)添加标点法。有些句子有歧义，可能与句子的标点符号不正确有关，只要加上适当的标点符号，就可避免歧义。AB两句都没有断句，会造成歧义