怎样教孩子跟别人打招呼

怎样教孩子跟别人打炯屎筵焱招呼？在街上遇到熟人，作为父母，你希望孩子懂礼貌，嘴巴甜，催促孩子跟叔叔阿姨打招呼，可是小家伙浔秣醚溺却缩到你的背后，任凭你怎么说，就是要躲着人家。为什么孩子这么怕跟别人打招呼呢？

在幼儿的成长旅程里，他们会碰到一个成长上的难题：罪恶感。它与幼儿“好奇、主动探索”的热情，紧密相连。当自己依照自己的想法，去探究这锅里有什么？去试探我这样做，他是不是就会这样反应？这种种试探的结果，却也可能打破某样东西，或惹毛了哪个人，与成人的意愿和秩序相左。于是孩子会愧疚自己让大人生气，把“自己不好”这样的罪恶感加诸在自己身上。 “不打招呼，嘴巴不甜，那么就没有礼貌，不尊重别人，让父母丢脸，这样的孩子就不是好孩子，难道不是吗？”幼儿需要时间去观察陌生人，却得不到认可，又听见成人一再说自己无礼时，他就会产生罪恶感，孩子会觉得自己不够好。反抗不依，那就是自己不好；依样顺从，也因为自己的感觉有错，还是不好。 当众羞辱孩子，会刺伤孩子的自尊心似乎父母亲戚们都急于把一个才到成人大腿高的孩子教成一个完整的人。假如我们的社会体系认为让一个人羞愧，会很快的收到教养功效，那直接面对面的运用“没有礼貌、你将来完蛋了、你这样没人会喜欢你、你真麻烦、真倒霉生到你……”等的语言，也就理所当然！但是这类的语言，因为是直接攻击个人的自尊，所以会让人觉得渺小、一无是处，所达成的效果就是羞愧。 假如孩子从小生活在这样的语言下，从小就觉得自己一无是处，长大了又会如何？ 心理学家认为，自尊心是一个人对自我的肯定，当一个人有足够的自尊心时，就会自重、自爱、自我尊重，并觉得自己会受到别人的尊重和喜爱。当一个人的自尊心过强，就会变得虚荣，自尊心过弱，就会自卑。一个从小就觉得自己一无是处的孩子，长大后，也许难以相信别人是喜欢ta的，也许会因此害怕交际，更加畏畏缩缩。不仅如此，自尊心弱也跟缺乏自信有一定关系，假如孩子一直被父母当众羞辱，也许长大后会害怕接受生活的挑战。 被当众羞辱的孩子，长大后恐难正视自己的感情 孩子们被自己心爱的爸妈（主要照顾者）责备“小孩子不能没礼貌、害什么羞嘛、不听话、让大人丢脸……”。父母心急如焚，希望孩子能按照自己的期望行事，其实是父母渴望得到孩子的理解，希望自己怎么想，孩子也得怎么想，孩子这个独立的生命个体，就该按照自己的意志行事。也许，这是一种自私的表现。父母终于让孩子满足了自己，牺牲的却是孩子的自尊心。另外，谁是父母，谁是孩子，为何反倒要求孩子来迁就父母呢？难道孩子不是最该被照顾的吗？ 孩子迁就了父母，可是心里的想法却没有被听到。孩子会认为自己的感觉和想法重要吗？是不是爸妈的想法更重要呢？伤害孩子的尊严，最大的影响就是孩子觉得不应该正视自己的想法、情绪和感觉。伤害孩子的尊严，所带来的长远影响是，他们日后也不会正视他人的想法、情绪和感觉。这样的轮回，所带来的漠视情绪，甚至情绪伤害，永无止境。 如何教会孩子和别人打招呼？ 让幼儿学会和人打招呼，最重要的关键，是尊重，最有效的办法是示范和引导。孩子怕生，内心挣扎是很正常的。要想帮ta度过这一关，父母不要指责，要有耐心，要帮孩子。 教育学专家李老师曾经在书店看到这样的场景，觉得可以分享给大家当参考： 有个妈妈手里牵着四岁大的孩子，在书店里遇到好友。两个大人几句寒暄后：妈妈对着孩子说：“小涵，这是王阿姨，她是妈妈的好朋友。”王阿姨在离孩子有一点点距离的地方，蹲下来，对小涵笑一笑说：“你好，小涵，我是王阿姨。”王阿姨等了一下下，接着说：“你的娃娃好可爱。”王阿姨又断断续续的与妈妈和小涵对话，然后在她离开前，她说：“小涵好可爱，小涵再见。”妈妈说：“跟王阿姨说再见。要不要抱王阿姨一下？”小涵有点害羞的说再见，然后走到王阿姨跟前，抱了她一下。 在这个例子里，我看到了王阿姨的尊重：她给孩子空间和时间去观察她；她先善意的打招呼，主动关心孩子喜欢的东西；不强迫孩子马上回应，耐心等待孩子的回应。同样的，我也看到了妈妈的尊重：她不强迫孩子要马上打招呼；她先介绍大人给孩子认识，亲身示范如何与人问候；她等到孩子安心后，再引导她如何做；并询问孩子的意愿。这样做，几次下来，有了经验之后，家里的害羞宝宝，就能自如地跟你偶然遇见的熟人打招呼了。