教师不是万能的！

1、教师不是万能的“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”如果家长以此苛求教师，是可恶的；如果学校以此评价教师，是可悲的；如果教南莉漠矮师以此追求完美，是可敬的。[诠释]①教师不是万能的。谁说“没有教不好的学生”，让他去试一试？当然，从道理上说也许并没有错，但要真正做到需要在实践中受到教师本人的经验、智慧、灵感、激情以及教育对象等诸多方面的制约。尽管如此，这也并不妨碍教师去追求完美，这也并不能成为教师轻易放弃的理由。②“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句话最早是老教育家陈鹤琴说的，其真理性在于：不轻易对任何学生丧失信心。这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。但问题在于，有个别的领导者把这句话当成教训教师的“绝对真理”，这不能不引起教师们的反感。③有没有“教不好的学生”？一曰“有”。因为教好学生必须具备两个条件：第一，家庭教育和社会教育非常理想，只差学校教育这一环时；第二，“好”的标准不是一个标准，而是针对每一个具体学生，让他在原有的基础上有所进步。二曰“没有”。因为在现在的评价背景下，即使教师再“会教”，可高考、中考落榜的学生仍然大量地存在。④学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多只占三分之一，另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育（包括家庭教育、社会教育）以及学生自己的自我教育。教师不可能把超出自己能力和责任范围的另外两个三分之一的工作也做好。