如何培养学龄前孩子的社交能力

有一个2001年的研究就显示， 那些在社会关系网中处于核心地位的人，往往能获得更大的事业成功。而所谓社会联系，就主要指人际关系的主动建立，对组织架构体系和办公室政治的了解，并知道什么样的行为，才更容易获得回报。这样的人，也许在别人看来圆滑世故、进取心过强，甚至会有些不甚友好的攻击性，可能也会为了目的的达成而不够亲和，但结果证明，他们的确更容易成功。

2、与孩子聊聊情绪情感能力，是学龄前儿童很重要的社交能力。孩子越能理解不同情感的内涵，他们更可能在同龄人中受到欢迎。 家长可以经常与孩子聊聊他们的情绪、感觉，并试图分析孩子不同情绪的起因，比如“当妈妈注意力不在我身上的时候，我感觉很沮丧”。然后，可以告诉孩子，愤怒、沮丧的时候，可以如何管理情绪。

4、鼓励孩子主动记住他人名字在日常交往中，如果一个人能记住其他人的名字，那么这个人就很可能被认为是嵫懈艘佐热情、有心且积极的，他也更容易受到他人的关注和喜爱。所以，家长可以鼓励孩子主动询问同龄人的姓名，并时常和孩子交谈他与不同朋友的交往经历。如果孩子经常有机会和一大群孩子玩耍，那么家长可以组织一个name game。准备一个球，让孩子坐成一个圈，让第一个拿球的孩子A，先说出B的名字，并把球抛给B，而B接到球后，再说出C的名字，然后把球继续抛给C，如此轮流。这个过程，可以帮助孩子们获得彼此了解、增进彼此感情，非常有助于孩子交到更多朋友。

6、给孩子设立行为规范，并严格执行父母对孩子的管教方式，对他们的社交能力很有影响。家长需要给孩子设立正式的行为规范，并详细解释，为什么要这样做，以及违反规则会造成何种负面后果。一旦设立规嬴猹缥犴则，家长就不应随意破坏，因为父母的权威，和孩子对父母的信任，就会在一次次破坏规则中消耗殆尽。比如明明说了一周只吃一次糖，结果家长一高兴，给孩子吃了两三次，那么孩子就不会把你的话当回事。而注重规则、执行规则的孩子，被证明更有责任心、自控力，在和同龄人的交往中，有更好的合作性，也会更受欢迎。所以，家长给孩子树立一定的家规，并严格执行，有助于让孩子在日后的社交中，更懂得尊重交往原则、尊重他人界限，自然也拥有更高的社交能力。

8、帮孩子选择有益的电视节目对于学龄前儿童，有很多动画片、电视节目，都有助于提高他们的社交能力。家长需要事先了解节目内容是否适合孩子年龄段发展，再考察语言是否足够简洁、清晰，内容是否一目了然，生活场景是否与孩子有联系。看节目的时候，家长可以和孩子一起看，询问人物的表情、身体语言的内在含义，并通过人物的表情、姿势，要求孩子判断人物接下来的行动。