《从百草园到三味书屋》该如何复习

1、一、阅读下列文段，回答问题。  （一）不必说_____的菜畦，____的石井栏，_____的皂荚树，_____的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，_____的黄蜂    在茶花上，_____的叫天子忽然从草间直   向云霄里去了……色味都比桑椹要好得远。 

3、2. 烂瘀佐栾这段百草园的景物描写层次清楚。从描写的对象上看，先写   植物     ，后写   动物    ，再写    突迫眠走植物     ；从描写的范围看，是先写   整体     ，再写    局部     ；从感官的角度看，既有视觉又有   听觉     、    触觉     、    味觉      。 

5、5. 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么?  ①肥胖的黄蜂伏． (停)在菜花上。 ②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜尴泵葩梗．(飞)向云霄里去了。①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态。②不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，写出了叫天子的敏捷，用“飞”字则无法表达这种效果。  （二）我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了……我的覆盆子们和木莲们!…… 

7、 7. 为什么在“蟋蟀”“覆盆子”和“木莲”前面加上“我的”，在后边加上“们”? 加上“我的”，表示与“蟋蟀”“覆盆子”“木莲”的亲密关系。加上“们”，是拟人化用法，而且表示数量多。  8.三个“也许”用了什么修辞手法？表现作者什么样的心态？