怎样写好一篇征文

1、议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证) 　

2、论点的特点：①正确②鲜明 　　

3、论据 　　

事实论据：(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等) 　　

理论论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。) 　　

4、论证方法及其作用 　　

 

举例论证(事例论证)、引用论证(道理论证)、比喻论证、对比论证(正反对比论证)。 　　

 

1、例证法(摆事实)：具体典型而且充分地证明了某一论点。 　　

 

2、引证法(讲道理)：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。 　　

 

3、喻证法(讲道理)：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。 　　

 

4、对比法(讲道理)：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。 　　

 

1、常见叙事线索 　　

 

1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹 　　

 

2、物品线索：某一有特殊意义的物品。 　　

 

3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。 　　

 

4、事件线索：中心事件

 

5、时间线索

 

6、地点变换线索 　　

2、记叙顺序 　　

 

1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。 　　

 

作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。 　　

 

2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。 　　

 

作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。 　　

 

3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如：回忆往事) 　　

 

作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。 　　

3、人物的描写方法 　　

 

1、肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 　　

 

2、语言(对话)描写

 

3、行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 　　

 

4、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 　　

4、环境描写：自然环境描写和社会环境描写 　　

 

自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展。 　　

 

社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。 　

 

1、小说四要素 　　

 

1、开端：交代背景，铺垫下文。 　　

 

2、发展：刻画人物，反映性格。 　　

 

3、高潮：表现冲突，揭示主题。 　　

 

4、结局：深化主题，留下思考。 　　

2、情节的总的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。 　　

3、表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。 　　

 

A、叙述：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。 　　

 

作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。 　　

 

例1：他走了。

 

例2：我们爬上了山。 　　

 

B、描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。 　　

 

作用：能实现文学形象的具体性生动性和可感性。 　　

 

例1：他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 　　

 

例2、我顺着他指的方向望去，只见探照灯的光带，透过飘飞的雪片，直向天空射去。 　　

 

C、抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。 　　

 

作用：表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者的共鸣，使文章更有感染力。 　　

 

1、直接抒情(往往直抒胸臆，情感浓烈)： 　　

 

例1：《最后一课》中：啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！ 　　

 

例2：哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。

 

例3：祖国啊，母亲！我爱你，中国！ 　　

 

2、间接抒情(借景抒情：通过景物描写，抒发感情。) 　　

 

例1：莫泊桑的《我的叔叔于勒》：“我们上了轮船，离开钱桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”——表现人物欢快兴奋的心情：“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”——表现人物失望、沮丧的心情。 　　

 

D、议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。 　　

 

作用：1、在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思，具有启发性；后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。 2、议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。3、议论在议论文中主要是阐述观点。 　　

 

E、说明：是对事物与事理进行的解释和介绍。

 

作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。 例1：这张桌子是方的。 　　

1、说明方法分类和标志 　　

 

分类和作用：

 

一、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 　　

 

二、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。 　　

 

三、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 　　

 

四、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。 　　

 

五、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 　　

 

六、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。 　　

 

七、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。 　　

 

八、引言论：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。 　　

2、说明顺序 　　

 

⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 　　

 

⑵时间顺序：说明事物的发展变化。 　　

 

⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。 　　

 

A、先总说后分说：总—分；分—总；总—分—总

 

B、先主要后次要。 　　

 

C、先原因后结果。

 

D、由现象到本质。

 

E、由性能到功用。 　　

 

F、由一般到特殊。

 

G、由整体到局部。 　　

3、说明性语言的特点：准确、平实、简明(科学小品：生动)。