玩，点亮未来的灯（之六）：[6]岛屿鸟蛋

相对于求知，启智在孩童教育中更为重要。启智若能与孩子好奇尚异的天性相结合，就能得到事半功倍的奇效，玩就是一个很好的结合点。 经常来玩益智题目，就会越玩越聪明。提高孩子的智商，玩是一个美好的途径，或者说是一个并不太痛苦的跋涉。站在儿童成长的教育角度看，玩一个是育人成才的重要经历，而有针对的玩，是点亮未来的灯。 ——陡势横桥

2、“和与差”你会吗？ 这是个枯燥的问题，但用来加热一下你的头脑，还是能接受的： 【故事】一天，张老师对同学们说，我要教给你们一个“速算方法”：随意给出两个数，它们的和，减去它们的差，是多少？比如，258和147，369和123等。 【问题】你知道“速算方法”是什么吗？

二、最好你不用看的解答

1、 看出来了吗？你得用点“发散思维”，打破以往的“常规”：把最左边的数字顺序颠倒，并去掉最小的数字，就产生了下一个数。简单吧！真像是个玩笑。 结论是67。

3、 很缠扰吧！建议按给出的图表，再做些岛屿、年龄等卡片，按条件排放。估计等你眼前一亮时，你已经筋疲力尽劲忧商偌了。 根据条件⑥可知，丁发现了3个鸟蛋，①中说到丙是18岁，在③中表明21岁的同学发现1个或2个鸟蛋，19岁的同学也是发现1个或2个鸟蛋，所以，由“丁发现了3个鸟蛋”可知，丁的年龄是20岁； 因为③中表明21岁的同学不是去Ａ岛，②中乙去的是Ａ岛，所以，21岁的同学是甲，19岁的是乙； 假设甲发现了2个鸟蛋，那么乙就发现了3个，这与④相互矛盾，所以，甲发现的是1个，乙发现的是2个； 因此可知去Ｃ岛的同学发现了2个，去Ｃ岛的同学是丙； 根据条件⑥推出，甲去了Ｄ岛，剩下的丁去了Ｂ岛。详见下图：