如何扎实规范开展少先队活动

1、1.让活动成为丰富多彩的系列主题教育。“没有活动，就没有教育。”教育的最高境界就是让孩子觉察不到这是在教育，所有的教学目标都藏在活动中。只有通过各种形式的活动来进行教育，才能取到事半功倍的教育效果。因此，我校少先队工作根据少年儿童的年龄特点，多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，力争做到：“自主管理再攀新高”、“养成教育日渐完善”、“仪式教育深入人心”、“安全教育警钟长鸣”、“志愿服务趋于常态”、“好人推荐创新落实”、“队员评优树立榜样”、“队会教育形成体系”……并寓教育内容于活动之中，最终成为主题系列教育，为学生的成长领航。

3、3.仪式教育深入人心。优秀队员的层层选拔，四至六年级国旗班的成立和规范训练，使我校的周一升国旗仪式进入了正规化建设和规范化管理的轨道，有考勤，有制度，有奖罚，有培训，同时也标志着我校德育教育和爱国主义教育工作有了新的载体和组织形式。同时，以开学典礼、六年级毕业典礼、“10.13”建队日主题活动、新生入队仪式、“六一”国际儿童节等重要活动节点的活动设计，遵循小学生的身心发展规律，充分发挥出了庄重仪式和重大典礼的育人功能，使学生在活动中体验神圣、自豪、责任和感激，留下终生回味的校园记忆。

5、5.志愿服务玻嘛马壤趋于常态。本着“帮助别人，快乐自己”的原则，我校充分发挥利用课余、节假日、双休日、雷锋月、主题队会时间，以“教师志愿者”“红领巾志愿者”身份通过集体组织、自发参与的形式，深入社区、敬老院、公交站点和交通路口，开展“我为环卫工人送温暖”、“文明小义工进社区”活动、“环保小卫士”、“护绿天使”、“感恩身边人，行动暖人心”等系列活动，走出校门、深入社区，广泛开展社会调查、志愿服务、公益活动等社会实践活动，同时用相机、笔，记录下活动过程。让弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，激发我校师生参与志愿服务的热情，用实际行动践行社会主义荣辱观，力争让志愿服务活动常态化、经常化。