低年级英语课如何热身导入(warming up)?

1、一、“同心圆”热身法老师组织学生相互之间打招呼。学生面对面围成两个同心圆，老师播放音乐，两个圈的学生窕掷烙宴向相反方向移动，当音乐停止或老师说Stop时，学生要向和自己面对面的同学打招呼，用上前几个单元已学的问候和打招呼的方式。（e.g.Hello, I am …. I am a …. Hello/Hi/Good morning, …. How are you? I’m fine, thank you. And you? ）

3、三：歌曲导入（sing a song）找到和本节课有关的舞蹈或者自编，需配上动作边唱边跳。可以活跃课堂气氛，然后徂葛幢捎引出新的要学的单词。（e.g.《Dear Fruit》I love apples. I love apples. I love apples. I love apples.I love pears. I love pears. I love pears. I love pears.I love oranges. I love oranges. I love oranges. I love oranges.I love watermelon. I love watermelon. I love watermelon. I love watermelon.)

5、五、传卡游戏（Pass the card）老师带领学生复习上一个课时学习的新单词，其中一位学生手拿卡片，老师面向黑板站着，手拍桌子，学生开始传卡片，当老师停下来说“Stop”时，卡片传到谁的手里，谁就将卡片读出来。若学生读对了，则可以投篮一次，投中可得分，没投中则不得分。若学生读错了，则让全班学生一起复读一遍单词，再由读错的学生将卡片读三遍。