学校如何开展防火教育

1、一是领导高度重视，安全意识增强。学校成立了以校长、书记为组长，主管安全副校长、主管教学副校长为副组长，各部门负责人为成员的工作领导小组。按照《学校消防安全工作应急预案》，积极健全消防组织机构，安排具体责任人，落实职责详细分工，及时召开班子会议，部署学校消防安全工作，构成了组织健全、职责清晰、人人参与配合的良好格局。

2、二是精心组织，层层发动。深入动员以“全员消防、生命至上”为主题，以“珍爱生命”为主线，以“普及消防安全常识、增强法律意识，学会火灾逃生自救技能”为重点，开展了师生全员参与的宣传教育培训活动，取得了较好的效果。学校自检、自查过程中，对照标准认真排查，查漏洞，对发现的消防安全隐患及时采取措施进行整改上报。同时，学校防火知识教育的开展，让学生掌握正确的防火、用火、避火和报警等知识，在全校营造了防火知识宣传氛围，树立“森林防火、人人有责”等意识，增强了师生的防火意识。

3、三是认真自查整改，确保消防安全。第一，深化消防宣传教育培训。牢固树立“全民消防，生命至上”的理念，组织消防逃生演练，对消防安全责任人、管理人开展“明白人”培训，提高自主消防管理能力。第二，加强宣传教育，提高思想认识。以总务处检查为主，其它部门配合，积极开展防火安全宣传教育。学校通过多种形式充分利用广播、校园网、公告栏等开展安全防火警示宣传教育。开展消防培训，把消防安全工作落实到校园的各个角落。根据学校安排，德育处开展多种形式的消防安全教育活动。

4、四是认真开展消防安全大检溽朽孑臾查。第一，成立自检自查小组。由总务处牵头，对学校所有区域进行检查。检查时，首先由总务处组织本部门人员对管辖区域防火情况，按照检查的内容进行自检自查、整改，而后由学校统一组织进行全方位的检查验收。第二，检查组检查的重点部位：教学楼多媒体教室、图书室、各部室、班级等。第三，检查的主要内容：(1)各重点部位是否存在火灾隐患隐情，是否存在违反安全防火规定的行为；(2)各处建筑物的疏散通道、安全出口是否被封闭、堵塞;(3)各处建筑物的消防设施器材是否处于良好状态；(4)有无易燃易爆物品存放，使用是否规范;(5)被检查的区域电源、线路、插座、开关是否安全有效，安装是否合理，是否存在电线老化和超负荷运行等问题;(6)校园内各处供消防车通行的通道有无障碍物堵塞;(7)各部门、处室消防安全责任人及安全防火制度是否落实;(8)检查办公室、部室，是否违章使用各种电器、私接电源及易燃易爆物品等。

5、五是积极整改验收。第一，对学校消防设施、器材随检随修，以确保良好的实用状态。对故意损坏消防设施、器材的行为必须给予从严处罚。第二，认真落实值班制度，安保人员加强全天24小时巡逻检查。第三，总务处组织电工对校内供电线路及设备进行一次检测维护，以排除在供电设备、线路方面存在的容易引起电火的隐患。第四，对校内防火区域的安全防火施行普遍检查，缩短检查周期，提高检查力度。第五，组织全体教师学习安全操作规程及灭火基本技能的培训，使广大师生掌握会报警，会使用灭火器材，会引导人员疏散，会自我救助和逃生等方面的技能，全面提高师生和员工的安全防火意识和抗御火灾的能力。本次火灾防控检查，分别从宣传、教育、检查等方面开展了一系列卓有成效的活动，到达了“消防安全人人重视，消防常识人人明白”和“排除消防隐患，确保校园平安”的目的。