部编教材如何落实语文要素
1、首先，作为语文教师应依据大纲要求，精确提炼出文章中的语文要素，诸如字词的书写、段落的关联及对文章的阅读和鉴赏能力等等；
3、在教学方式上应努力追求生动形象，教导学生产生丰富的联想，让他们体验到身临其境的感觉，例如描写春天的文章，让学生联想到青青草地、飞翔的燕子等情形；
5、在学习教材的基础上，老师可引导学生锻炼一定的写作技巧，从简单的仿造句子到构造段落，乃至成篇文章；
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