智力训练：比大小、谁偷的、上大学

俗话说，会玩的孩子都聪明，聪明的孩子都会玩。智力训练就是教会孩子玩什么，怎么玩，从玩中启智，从玩中教育。比起去上“课外班”、“培训班”等，更有针对，更有亲情。在不知不觉中，孩子的思维能力得到发展，并在数年以后，你会明显感到智力训练的作用。 在这里编辑的是多年积累的素材，是在教学中使用过的教案，供家长们举一反三之用。无论如何都请家长们记住：玩是攀登成功的梯。 ——陡势横桥

2、答案： 由题意可得（1）A＋B>C＋D；（2）A＋D>B＋C；（3）B＋D>A＋C。观察这三个不等式：由（1）＋（2）得知A>C；由（1）＋（3）可得知B>C，由（2）＋（3）得知D>C，所以，C最小。

2、答案： 如果老大偷吃了，那么老三和老四的表述都是对的，所以和题设不符； 如果老二偷吃了，那么老大、老三和老四的表述也都是对的，所以也和题设不符； 如果老三偷吃了，那么只有老四的表述是对的，这与题设相符； 如果老四偷吃了，那么老二和老三的表述是对的，当然与题设不符； 结论：是老三偷吃了水果。

2、答案： 要耐心，用逐步排除法。 根据“他们每个人都只猜对了一半”，咸犴孜稍先假设甲的前句是对的，即孙康去了牛津，则李丽和江涛就不能去牛津了，推出乙、丙的后句话就是错的；再，既然孙康去了牛津，孙康就不能去麻省和哈佛了，推出乙、丙的前句话也是错的。这样，乙、丙的话都不对，证明假设不成立，即甲的前句是错的。 这就得出甲的前句话是错的，后句话是对的，即“江涛去了麻省”为真。 知道了江涛去了麻省”为真，可见丙的后句话为假，前句话为真，即孙康去了哈佛。 剩下的李丽去了牛津。 结论：孙康被哈佛大学录取，李丽丙牛津大学录取，江涛被麻省理工大学录取。