心理学题及答案

1、1.西方公认的科学教育心理学的创始人是（桑代克）。2.教育心理学研究的核心内容是(学习过程）。3.1877年（卡普捷列夫）世界上第一本命名为《教育心理学》的书。4.教育心理学初创时期的时间大致为（20世纪20年代以前）。5.属于教学环境的是（桌椅、课堂气氛、照明），课本不属于教学环境。6.20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的（教育实用心理学）。7.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（行动研究法）。8.教育心理学完善时期的时间大致为（20世纪80年代以后）。9.教育心理学的发展时期是（20世纪20年代至50年代）。10.我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（廖世承）。

2、11.维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是（教学的重要任务是创造最近发展区）。12.世界上最著名的智力量表是（斯坦福-比奈量表）。13.皮亚杰提出的四个阶段有低向高的发展顺序是（不可改懈吡赜痖变的）。14.印度“狼孩”的实例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平属于（关键发展期）。15.“最近发展区”指的是儿童心理发展的（现有水平和可能达到的水平之间的差异）。16.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度(具体运算阶段）。17.一般来说，偏爱自然科学，且成绩较好的学生的认知风格大多数属于(场独立型）。18.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（140）.19.智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（大致相等）。20.人们在感知、记忆、想象和思维等认识过程中表现出来的个性差异的性格特征是（性格的理智特征）。

3、21.信息加工学习理论的创始者是（加涅）。22.俗话说“一朝被蛇咬，十年怕草绳”这是条件反射的（泛化）。23.先行组织者教学技术常用于(接受学习）。24.原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习称之为（下位学习）。25.在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短的时间内接受前人所累积的文化科学知识，并以此来充实自己的过程。这类学习称之为（学生的学习）。26.主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是（我国心理学家）。27.在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（解决问题的学习）。28.根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是（辨别学习）。29.如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（下位学习）。30.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（逃避条件作用）。