《不可思议的椅子》

兴趣班课程（第四周）

《不可思议的椅子》

执教设计老师：刘艺炜

课弛贾班隧程类型：再造想象。

授课对象：7~10岁

课时：4课时

教学资源：彩色卡纸，素描纸，大小油性笔，油画棒，椅子图片。

教学目的：1，认知：通过绘画，让学生对于椅子的认识不再局限于使用这一作用上。

2，技能：通过加深对椅子的理解，进行种种扩展思维，对其形象进行添加。

教学步骤：

一，讲授与欣赏：强调“创意性思维”让学生理解何谓“创意”。

1，用投影仪等展示与椅子的相关的图片，在观看图片的同时，提出一些问题，引导学生思维活跃起来，，将学生思路全面打开，使学生意识到一切不能的事物都可以出现在我们的画面中。画面里面没有不可能不可出现的。

2，老师进行简单师范，通过示范加深学生对学习内容的理解，引导学生，并告诉学生设计更好的，更加出色的。

二，学生作画，老师巡回辅导。

1．引导学生开始用大油性笔设计椅子，并对凳脚进行黑白灰的装饰表现。便于突出椅背和椅面的空间效果以及其中的创意思维。

2．鼓励学生将椅子联想到一个环境中，并且用油画棒对背景进行上色，利用背景烘托椅子的不可思议，并且对椅子的边线适当加粗和椅子上再造出来的内容添加丰富的色彩

3．将椅面想象为各种平面进行再造表现。重新想象椅背和椅的空间关系，在90度空间里进行无限的联想。

三，课堂延伸：

1，将学生完成的作品放在一起，让学生们进行相互欣赏和学习，去发现彼此之间思维的独特之处，画面的美妙所在，并鼓励他们将自己认为美的，新颖的说出来。

2，教师对作品进行点评，对学生没有提到的地方一一指出来，使学生更加深的明白这次再造成功的所在，让他们通过实践体会到创意思维的乐处。