新课改下如何进行高中数学教学

在高中数学课堂教学中教师要注入自己的情感。

学生的大部分时间是在学校度过的，教师是和学生接触最多的人之一。教师的情感态度会直接影响学生。作为一名教师要时刻注意自己的情绪。如果教师经常表情严肃、冷漠、烦躁，学生也会感到压抑，这样的课堂教学必然不会高效。反之，如果教师经常保持愉快的心情，课上面带笑容，这种积极的感情也会感染学生，学生也会带着愉快的心情进行学习，学习效率会到达事半功倍的效果。

新课标下的课堂教学应该更加开放，更加灵活。因此，教师在课堂教学时要注意语言的艺术性。在教学时，教师要根据教材的内容对课本上的文字进行加工，注入感情色彩。在艺术性的教学中，教师首先要注意所表述内容的准确性，在此基础之上，教师的教学语言要幽默、生动，并注意讲课时的语音、语调，以及自己的语速和节奏，注意适当的停顿。教师抑扬顿挫、诙谐幽默的讲解，可以使课堂更能传情、传神，学生感到课堂教学不仅是在学习，还是在欣赏一场精彩的表演。在这样的课堂教学中，学生不仅学到了知识，还得到了感染，学习欲望更加强烈。