好家长会“用心”“理解”“教育的本质”

1、一等家长悟规律。二等家长学原则。三等家长要方法。

2、家长分为以下几类：第一类：只喜欢学方法的家长。这一类家长看书、咨询、接受培训的目的就是学到“几招”后，回家就能解决问题。只想学方法的家长不是好家长，此类家长的主要特点是“心不静”并“急功近利”，就好像武侠小说中“中练招数，不修内功”的江湖客，会一点花拳绣腿，实际迎战可能一败涂地。第二类：只喜欢看案例的家长。这一类家长喜欢通过学习并模仿“哈佛女孩”、“北大女孩”、“社会英才”等成功教子经验的方式去解决问题。认真模仿成功典范的家长不是好家长，此类家长的主要特点是“高期待”并且“不切实际”，就好像武侠小说中“只模仿形，模仿不到神”的江湖客，表面是名家功夫，实际迎战可能一败涂地。第三类：只相信书本的家长。这一类家长就喜欢读书，盲目相信书中内容，盲目相信权威的语言，没有辩证地去看问题。古人云：尽信书不如无书。古人又云：“学而不思而罔，思而不学则殆。此类家长的主要特点是“不动脑”并“死搬硬套”，就好像武侠小说中“按秘籍练习，临场不动脑”的江湖客，表面武功高强，但没有任何应变能力，实际应战可能一败涂地。第四类：只喜欢学习、不去行动的家长。这一类家长总是在不断地学习，但从来不把学到的知识应用到实际生活中。此类家长的主要特点是”学的时候激动，想起来冲动，回到家一动不动”，就好像武侠小说中“掌握秘籍，就是不练习”的江湖客，嘴上头头是道，其实什么都不会，实际迎战可能一败涂地。第五类：只学习、却没有成系统的家长。这一类家长学习的东西的很杂，没有把学到的东西形成科学的体系。此类家长的主要特点是“知识多”并“不成系统”，就好像一颗大树，满脑袋“叶子”却没有“根干枝”，就好像武侠小说中“招招都会，连不起来”的江湖客，表面深通功夫，但漏洞百出，实际迎战可能一败涂地。你是哪一类家长呢？还是几种类型兼具呢？

3、除了学习本书的所有知识以外，家长们还要遵循以下规律：读经典，悟规律。

4、让自己心静静，读读教育经典，走进陶行知、苏霍姆林斯基和陈鹤琴，感受人性的光辉，感受教贯蜒臣恽育的本质，感受爱的美，最终悟出教育的本质和规律呢？交高人，学原则每一本好书的作者都是高人，每一个好老师都是一个高人，他们的每一个优点都值得我们学习。如果你学会发现周围人的优点的话，每一个人都是高人。我们要通过和高人尤其是教育高人的接触，去学习教育的概念和原则，不断闭上眼睛问自己：“什么是爱的原则？”“什么是做人的原则？”“什么是信任的原则？”“什么是平等和尊重的原则？”什么是德行和责任的原则？”这也是本书重点要讲的内容，我们用自己的语言来诠释这些理念，不到之处，还望海涵，关键还是要通过对原则的解释让家长去“悟规律”。行与知，要坚持在学习并掌握原则的基础上，一定要去做，“知易行难”是所有人都会说的话，却是人和人出现差距的直接原因。我们常常告诫孩子：“当目标正确的情况下，人和人的区别就是坚持了，谁坚持到最后，谁取得成功。”在原则基础上不断“行”，在不断“行”的基础上不断“悟” ——“悟本质和规律”。自己改，别人变这是一个老生常谈的问题，却是一个绝大多数家长都不明白的问题，更是一个家长像教育好孩子的关键问题！我们永远改变不了任何人，只能改变自己。对于教育孩子，夫妻关系的调适尤为重要，当我们自己改变了，爱人和孩子自然而然就会改变。在此我们不多浪费篇幅，记住两个关键点即可。关键点之一：改变的过程中，眼睛不要盯着任何人，就盯着自己的内心。在和时间角力的过程中，每天问自己：“我学会了吗？”“我哪里还有不足的地方需要进步？”“我真的相信家人能做好吗？”“我怎么做，才能让他们感觉到我爱他们呢？”......关键点之二：改变的过程中，绝不要求回报——换句话讲，“永远不要在意改变的结果，只需要努力即可”。很多人在改变的过程中总是说：“我都改了，努力了，他怎么还不改呢？”“我坚持到什么时候他才会改呢？”如果你想过这两句话，只要开始想，你的改变就前功尽弃了。西方哲学说“从量变到质变”，东方哲学说“要有悟性”，我们只需要把量做到极致，把悟做到极致，“质变”和“开悟”就会悄然而至。