家长如何对学前儿童的气质类型进行教育

1、一、不同气质类型的孩子，有不同的社交方式每个孩子都是独一无二的，在孩子的成长过程中，家长对孩子的教育方法会有截然不同的方式，最后养成的孩子也会有不同的类型。由此就影响了孩子们的不同气质，所以孩子们在与人交往的过程中也会有所差异。就拿孩子们一起玩玩具来说，有些孩子就会主动寻找玩伴，能够快速地找到玩伴；但是有些孩子却会封闭自己，不愿意和外界交流。这都是由于气质类型不同从而影响了孩子的行为，体现最大的就是孩子们的社交方式。其实家长们可以通过孩子的社交方式来判断孩子的气质类型，由此才能更好地因材施教。

2、二、家长如何通过社交方式，判断孩子的气质类型？1、热情型很多孩子在社交的时候表现得异常兴奋，每次见到新的朋友就会感到兴奋，有一种自然熟的类型。这类孩子在和别人游戏的时候更愿意掌控主动权，并且会过于热情。这类孩子的气质往往是一种比较情绪充沛，并且分泌性和注意力都比较广的孩子，在活动中注意力的持续时间比较少，非常容易被外界所干扰。其实他们的行为比较零散，比较擅长用身体来表达自己的想法。2、封闭型有的孩子在与人交往的过程中喜欢躲起来，每次遇到新的环境和社交场景往往会封闭自己，不愿意主动和别人交流。这类孩子在活动上表现得非常敏感，甚至有些社交恐惧症，有时候遇到一些自己不能处理的社交问题反而会感到焦虑。3、孤独型这类孩子在社交过程中总是喜欢独来独往，并且拥有与自己独特的相处方式。这类孩子的气质类型往往偏规律性，在很多事情上都比较有条理。家长们要根据孩子不同的气质类型，有针对性地帮助孩子，这样的教育才会更有效果，孩子在社交中才会收获更多。

3、三、巧用气质教育，家长学会因材施教1、热情型—学会疏离对于热情气质的孩子，他们在社交过程中，有时候过于热情反而会使别的小伙伴更害炼祠已彭怕。所以家长们要学会让孩子们保持距离，在社交中，距离有时候才是一种美。家长们要教会孩子们正确的社交方式，热情需要适度，表现自己要用正确的方式。2、封闭性—引导主动这种气质类型的孩子在社交过程中往往比较被动，所以我们需要让孩子们改变这种状态。在家里可以让孩子们主动和家长互动，用这样的方式让孩子们养成一种主动的习惯，改变孩子们在社交过程中的封闭状态。家长们要及时鼓励孩子，对于孩子来说，被肯定才会有动力坚持下去。3、孤独型—分析指导孤独类型的孩子往往比较自卑，他们害怕在和别人交往的过程中受到伤害，更害怕别人对自己的评价。因此我们需要冷静帮助孩子分析，看看问题究竟出现在哪里，及时指导孩子们改变自己的缺点，多发现自己的优势。简单来说就是让孩子们能够更客观地看自己，冷静分析自己的优劣势。在孩子们的成长过程中，不同的气质类型其实就决定了家长的教育方向，我们的教育一定要有针对性，孩子们的每一个特点都需要用不同的教育模式引导，这样才对孩子的成长有利。家长们首先就需要改变自己对教育的认知，不要再盲目地教育，而是要抓住重点，更有针对性，这样教育出来的孩子才会更加优秀。