如何培养孩子逻辑思维

1、幼儿发音不清晰，发单音节多于多音节。例如有的小朋友，发音含糊不清，对自己不愿做的事情常说“不”，完整的一句话都不能很好的表达出来。作为家长和老师来说，这种情况不容忽视。针对此种情况，教师或言语治疗师在指导幼儿的时候，需要从发单音节的词发展到发多音节的词，然后放慢语速，逐步要求幼儿将要表达的大意用一句话完整的表达出来。

2、代词使用混乱，代词的使用对3-4岁的幼儿来说相对抽象。很多幼儿分不清“你”、“我” 、“他”的关系。例如有的小朋友在学校找妈妈，却会说成 “我要找你妈妈啦!”等，针对这种情况，要拿出他喜欢的东西吸引他的注意力，然后说短句：“这是我的***”，“那是你的***”。在说到“我”的时候，让幼儿拍拍自己的胸脯，在说“你”和“他”的时候，让幼儿用手指指认人，从而让他分清了三个代词的指代意思。

3、语句不完整、语序颠倒，是幼儿最常见的语病。幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的，幼儿掌握语言的过程也就是思维发展的过程，而思维的发展又促进语言构思能力、逻辑性和语言表达能力的发展。由于3-4岁的幼儿思维能力较差，以至出现语言构思不严谨、逻辑性差、语言表达不正确等现象。例如有的小朋友会说 “我有新笔，妈妈买的，昨天，老师。”