孩子的“歇斯底里”

1、1，孩子表现：例：我和孩子去公园，玩了一会儿他要吃橘子。我把橘皮快剥完的时候，就掰了一半给孩子了。心里想着让孩子先吃，剩下的一半也好拿，不会脏。可是孩子却大哭起来，他说她要我剥完他自己掰开，非要我橘子长住。蹦着大哭。

2、2，家长表现：我舍不得打他，无奈极了。内心十分痛苦。一方面为无力解眼前的围而痛苦，一方面又反思自己哪里做错了。我知道孩子过一会儿情绪肯定会平静下来，或者注意力会转移，但这不是解决问题的办法。或者说问题还在那里，根本没有得到解决。

3、3，反思原因：这种情况下的歇斯底里只是一种表象，必定有它根本上的原因。每位家长可以根据自己孩子和家庭的具体情况做一下几个方面的思考：

4、（1）孩子内心是不是有什么非常期待却未达成的愿望，让孩子耿耿于怀，不敢说出口却又实在不开心？孩子的表达能力有限，有时候也因为惧怕大人，很多想法表达不到位，可是一直存在于内心，耿耿于怀，导致做什么都不顺心，不愉快。想想，我们大人是不是也是这种情况？

5、（2）家长教育方法不一致，一个过分严格，一个过于娇惯，导致孩子遇事无所适从，内心烦躁，而”歇斯底里“只是发泄这种烦躁的一种方式。

6、（3）夫妻沟通问题的方式有问题。急性子的人很多时候会”吵“着跟家人说话、沟通问题，遇事大喊大叫，孩子只是效仿大人。所以，教育孩子先得营造好的家庭氛围，给孩子一个温暖良好的成长环境。

7、（4）我们没教过孩子面对问题时的处理办法。比如，剥桔子事件发生后，我反思了很多，随后也跟孩子讲，你应该事先告诉妈妈，帮我把橘皮剥开就行了。