1、简述影响个体身心发展的因素及其作用
2、简述我国教育目的的制定依据
3、简述隐性课程
4、简述贯彻启发性教学的基本要求
5、简述促进学习迁移的措施
1、简述影响个体身心发展的因素及其作用。
1)影响人的发展因素有很多,在教育学上,主要归结为遗传、环境、教育和人的主观能动性四个方面。2、简述我国教育目的的制定依据。
1)特定的社会政治、经济和文化背景3、简述隐性课程,
隐性课程也叫潜在课程、非正规课程,指学校情景中以间接、内隐方式呈现的课程,具有非预期性、潜在性、多样性不易觉察性。
学校的隐性课程主要包括物质方面的隐性课程、制度方面的隐性课程、文化、心理方面的隐性课科。4、简述贯彻启发性教学的基本要求。
1)调动学生学习的主动性
2)启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力
3)启发学生将知识创造性的用于实际
4)发扬教学民主。5、简述促进学习迁移的措施。
1)精选教材内容
2)合理组织材料
3)合理安排教学程序
4)教授学习策略,提高迁移意识。

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