幼儿日常礼仪行为之-打招呼的培养措施

1、第一阶段：环境熏染：在幼儿园屏幕上滚动播放：今天，你打招呼了吗？和幼儿正确打招呼的照片。引起幼儿模仿的兴趣和愿望。集体活动：各班级进行礼仪教学活动：说，你好。小班重点在区分不同年龄的人，如：长辈、同伴，有不同的称谓；区分不同的时间，如，“早晨、晚上”中班渗透加入不同的地点，不同的环境；大班，学习配合不同的体态，如：微笑、挥手……

3、第二阶段：环境渲染：礼仪之星，大屏幕或者幼儿园的大宣传栏，播放或展示各班级本周打招呼最好的毛耖锣咭礼仪宝贝集体照及个人照片，树立榜样。集体活动：在升国旗或课间操的时间，教师给主动打招呼的小朋友发放问好明星奖章，并请其在全园巡讲，给每一位幼儿树立榜样。增强有良好行为习惯幼儿的自信心。

5、第三阶段：环境渲染：幼儿园悬挂“快乐打招呼”标识旗；全员教职员工参与活动，与同事及幼儿打招滕靳褡樨呼集体活动：各班级教师带领本班幼儿在全园参观，并主动与遇到的不同杏揉动减年龄、不同身份、不同性别的老师有礼貌地打招呼，利用谈话和幼儿回顾活动中的问题和活动的收获，增强幼儿的自信心。