企业培训管理过程中的一些个人经验

1、是否应该提升教师的基本素养。其实对于培训印象的好坏，最直观的就是这堂课，教师讲得好不好，说的详细点，就是教师的授课技巧，课件制作，课堂掌控等是否都得到学员的认可。但是相对于企业的兼职教师来说，特别是具有行业性的企业，对于兼职教师的选择更多的是优先于资历深，职称高的老职工，虽然他们有着丰富的经验和阅历，有着让人信服的技术水平，但是到了课堂，他们真的能够像在工作中发挥自如，能够传道授业解惑，还是他们更适合“师带徒”的传帮带呢，我们是否应该在授课技巧和课件制作等方法，给予这些老职工更多提升呢？

2、是否应该在教师中加入“竞争”。在很多企业中，兼职教师授课效果的好坏，跟他本人的工资是没有影响的，只在于你上没上课。上课了，可以根据职称高低拿到一定课酬，而课酬的高低是根据兼职教师的职称定的，跟教学效果基本无关。换句话说，为什么学校的老师会对学生的升学率更加关心，因为这些孩子的成绩都跟他们的奖金挂钩的，而另一方面就是学生家长和学生对老师的评价，也无形中让老师与老师之间也形成了“竞争”。为什么现今很多企业热衷于多花钱请外部培训机构的教师来授课，从专业知识的角度来讲，他们并不优于我们身边的兼职教师，从培训的花费来讲，培训费用远高于自主培训，但是教师授课技巧方面，却有很多值得我们学习的地方。简单的说他们是靠这个吃饭的，他们是盈利的，存在着经济环境下的市场竞争，这些良性“竞争”让身处不同位置的教师之间能够相互比较，取长补短，从而让学员得到更好的学习效果。

3、是否能够把选择权交给学员。我们是否可以借鉴从原来的病人排队看病，到现在的自主选择医生。需要得到什么样的培训，需要请什么样的教师，让学员来选择，从而了解他们的培训期望，制定相应的培训计划。其实，大学里的选修课，也是一个让学生自主选择的过程，把原本强加的课程换成自我兴趣的选择，提高了学员的积极性。

1、工学矛盾突出，是现今阻碍企业培训的问题之一，个人觉得主要来源于几方面，简单的说，一人一岗，参加培训后，岗位上的工作就没人处理，无形中给参加培训的学员增加了工作负担，让他们心有所虑；参加的培训对自身提升不大，无法满足员工的培训期望；重复性、事务性的培训增多，让员工无法得到更多的提升，甚至对培训产生倦怠，使员工负担加重。

2、在专业性较强的行业里，企业会把大部分培训归到生产技能的培训里，对于生产一线员工来说，枯燥、繁多的培训和考试，不仅没能给他们减轻工作压力，反而大大增加了员工的精神负担，让培训效果大打折扣。

1、加强教师的评审和培训，提高教师的教学水平和授课技巧。

2、培训部门减少对培训的干预，除了资金的预算外，把培训下放给员工，让员工来选择培训。

3、改变教学环境，包括教学设施，教室环境，保障服务等。

4、及时反馈学员的评估，分析不足之处。