大班幼儿阅读能力培养的途径和方法

1、　   积极激发调动幼儿的阅读兴趣 。

　   大班幼儿已经接触过阅读，思维发展和生理发育都达到了一定的阶段。 幼儿对图画故事容易发生兴趣，家长和幼师证平时教育幼儿时要精选与幼儿阶段相适应的图画故事书，在阅读时，幼儿可以自己一个人看，也可以和其他小朋友一起看，并且讨论，成人可在一旁进行引导。

2、   　 创造合适的阅读环境。

        家长或幼儿园可在幼儿能接触到的地方墙壁上悬挂或张贴一些图画主题故事如“如何正确刷牙”，"如何正确洗手"等，创造丰富多彩的学习环境，让幼儿园直面感受学习工具，潜移默化地接受有关方面的语言知识。

3、　   培养幼儿的良好阅读习惯。

　   引导幼儿看书时要一本看完之后再去看另外一本，而不能“雨露均沾”，浅尝辄止；不与其他幼儿挣抢图书；看书时尽量保持安静，以免影响其他人。

4、         掌握阅读的方法。

         掌握正确的阅读方法是至关重要的，家长或幼师要向幼儿创造有较多阅读教育信息的环境，容易引起幼儿去主动探索和观察、摸索。在探索过程中，幼儿的注意力、思维力、参与性等都会有很大的发展。

5、        掌握合适的阅读技能。

　    要教会幼儿按书的顺序阅读，掌握看书方法，因为图画故事都是按照事物发展的顺序或逻辑编排的；学会按从左到右，从上到下的，一面一面地按照顺序看书。