教师资格考试之注意的品质

1、(一)注意的范围注意的范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。例如：我们常说的一目十行和一目一行，同样是看一眼有的人可以注意到十行文字的内容，有的人只能注意到一行文字的内容。指所注意到内容的数量。再比如：眼观六路;耳听八方。解题技巧：“数量”

2、(二)注意的稳定性注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。例如:人们可以连续两个小时观看电影，把注意持续集中在影片上。解题技巧：保持时间注意稳定性相反的状态是注意的分散，又可称“分心”。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。

3、(三)注意的分配注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。例如：驾驶员在驾驶车辆的时候，一边看周围路况，一边操作方向盘。把注意力放在掌握路况和驾驶车辆两种活动之上。构成注意分配的条件：1.同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的;例如：妈妈一边织毛衣，一边看电视剧。织毛衣必须达到高度熟练的地步。2.同时进行的几种活动必须有内在联系。例如：老师在讲解心理学课程时，学生只能做到一边听课，一边记录本节课学习内容的笔记，而无法做到一边听心理学课程的同时记录教育学课程笔记的原因便是注意分配产生的条件要求同时进行的几种活动必须具有内在联系。解题技巧：一边…一边…

4、(四)注意的转移注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。例如：课间休息之后，同学们从欢乐的游戏活动转化到紧张学习活动之中。注意分散VS注意转移VS注意起伏(注意动摇)(1)注意分散是指注意力被无关的对象吸引而被动的发生的转移;而注意转移是指注意力主动的从一个事物转移到另外一个事物上去。(2)注意起伏是一种正常的生理现象，是无法克服的;而注意的分散是指注意力被无关的对象吸引是可以依靠主观努力而去克服的。