乡村初中历史研讨会心得如何写

1、 研讨会在复习课例的展示中拉开了帷幕，首先是某市历史骨干教师李老钞讪话变师的专题复习课——《走进三次工业（科技）革命》。虽说是复习课，也有许多新鲜的味道：教师领着无线导航引出了科技的主题，S型个别发言，小组讨论，抽题答题等融合在整节复习课中，让我们印象中的复习课多了许多生机与活力。于是给我们一个很好的借鉴。课中，贯穿了教学的还有许多的提问，即是“为什么”，我想这就是一节“为什么”类型课。可能这不太适合我们乡下的教学。

2、 什么才是适合的呢？我想要数某某中学的梁老师给我上的专题复习课——《列强的侵略与中国人民的抗争》，是一堂“是什么”类型课。讲和纯粹的练有力结合在一起。听了他的课，我有着一种不由然的共鸣。但是怎么才能把专题复习课上好？专家教师韩老师为我们指点了迷津：1.确立专题（专题不超过10个）；2.比较和联系；3.练习。韩老师用实际的题例向我们作了解答。谢谢这样的“及时雨”，我想会浇醒到我这个被晒晕的“园丁”的。

3、 关于某年的中考变化，我们也洗耳恭听，认真做好笔记。不变化的：1.命题说明不变；2.开卷考试不变；3.考试时间2小时，政史合卷；4.考试难度不变；5.题型不变。变化的：1.分值：由40分变为60分；选择题2分/题，共30分；主观题30分，其中2分地方史。2.历史独立成卷；3.政史共在一张答题卡；4.有可能出现填表题；5.情感态度价值观将出现；6.启示类试题将会淡化；7.选择题：送分题12题，24分；中档题2题，4分；难题1题，2分；8.主观题：送分题6问，12分；中档题7问，14分；难题2问，4分。

4、 面临中考，我们应该做好相应的准备工作，是要付出更多的时间与智慧。于是，做好复习工作是不可或缺的环节。我也希望自己能将本次的学习经历消化后运用到当前的复习中，既要抓紧复习，也要营造一种愉悦的复习氛围，争取在最后的时间里，争分夺秒要质量！