游戏开发：瓶盖和水的创意玩法

你的宝宝爱玩水吗？我的答案是“爱，很爱，非常爱！”孙瑞雪老师给我们解释道：水、沙对儿童的吸引力可长达12年，在生命的头6年里表现的最为强烈。

点点玩水的机会并不太多。每次洗澡的时候是他玩水的最佳时机，他总是在水里和一些游泳玩具玩，塑料小鸭子，小鱼温度计都陪伴他洗了很长时间，后来玩腻了，我们就随便往水里丢点东西，一个瓶盖，一把旧牙刷，他都能把玩半天，有的时候我说，点点洗好了，起来吧。他头也不抬，“不起来！”如果强行抱起，一定会一阵凄惨异常的嚎啕大哭。

既然玩水是孩子的挚爱，那就有意识地让他多玩点吧。于是在炎炎夏季这个合适的季节里里，开始让宝宝玩了。不过玩水也要搞点小创意。我的做法是，将瓶和瓶盖丢在水里，让宝宝一边盖盖子，一边玩水。点点简直玩疯啦，蹲在那里一玩就是半个小时，我怕他蹲累了，花言巧语哄他出去玩。等他玩一会儿，突然转向我，斩钉截铁地所，回家！他以前从来就没有意识要主动回家的，这是第一次！我正疑惑怎么回事呢，跟在他的后面，只见他径直走到院子里，直接去玩他的水和瓶盖去了。

为什么要盖盖子？点点在半岁开始就喜欢盖盖子，茶杯盖，马桶盖，锅盖，药瓶盖，化妆品盖子，凡此种种。有的时候见到一个盖子就会扑上去，不管盖子的主人是不是他认识的。“为什么点点这么喜欢盖盖子？”这个疑问在我心中存在了好久好久。

有一天，我给学前教育的老师们讲课，讲的专题是关于对儿童的评价，当时我就把这个事例跟一些很有经验的学前教育的骨干教师分享，最后抛出问题“为什么孩子这么喜欢盖瓶盖呢？”有个老师立刻就说，“孩子有的时候做什么是事情是没有道理的，你这样琢磨来琢磨去太累了。”当时噎得我一句话也没有说出来。这个话题的讨论自然就不了了之了。难道这个问题真的是一个偶然的事件吗？我思考了很久，觉得这个问题肯定没有那么简单。我虽然在学前领域实践并不多，但是我坚信孩子的任何行为都是在发展自己，孩子的任何行为都不是偶然的，都是他生命密码的展现，都是一步步的认识和探究这个世界的必经路径。

渐渐地，点点长成了一岁半的幼儿，一年多来，点点对于盖子的兴趣依然不减。随着他力度的增加以及动手操作能力的增强，他渐渐会旋转拧开瓶盖，动作技巧渐渐增强。只要他要盖盖子，我都会尽量满足他。

但是这个问题一直存在于我的心中，苍天不负有心人，终于我在孙瑞雪老师的《捕捉孩子的敏感期》里找到了答案！

孙老师是蒙台梭利教育思想的研究者和践行者，有一点学前教育背景知识的人都知道蒙台梭利在学前教育中的价值，孙老师对蒙氏教育思想体悟的非常深刻，她解释道：“蒙台梭利的‘圆柱体插座’就是为儿童”的‘对接’游戏设计的。在盖、插、拧……这些基本动作的重复中，儿童在构建手的组装能力……当儿童能自由的使用他的收的时候，手就成了智慧的工具。”手是孩子智慧的工具，妨碍孩子正常动作，就是妨碍孩子的正常思考。

好险，幸亏我在孩子盖瓶盖上采取了宽容的态度，事实证明，这个态度是科学的！

孙老师继续说，成人很害怕这个开始，不让儿童行动，就等于不让儿童思考。

是的，当宝宝把电灯一遍遍的开和关的时候，你会对他他说什么？

当宝宝将电视机的开关一遍遍的开开关关，你会怎么说？

当宝宝将你的化妆品的盖子柠开，昂贵的增白蜜涂满了手掌，再把它盖上，你会怎么做？

当你新买了电子琴，想让他获得音乐感觉，他却将新买的电子琴的开关按钮一遍遍的打开关闭你会怎么做？

……

这些都是我经历的事情，自然免不了阻止和责骂。如果现在我肯定不会这样——让孩子自由行动吧。不要阻止他，更不要斥责他，若东西昂贵，你需要用你的智慧去替换掉，但是要得到孩子的允许，孩子的探究欲是多么地需要保护啊。而我们在错误的道路上走了多少年了啊。

在这个美妙的夏季里，你还等什么呢？让宝宝尽情玩水吧。记得一本育儿书上说，“我任意由他自由的玩，注意他的安全就是了。”这是个好妈妈吗，当然是！但是升级版的妈妈会说，“我会创造条件让宝宝玩！”对，我们根据孩子的特点因地制宜地带孩子玩创意游戏吧，只因为我们要为家庭更要为社会增加一个更加优秀的成员。